[an error occurred while processing the directive]

Как сделать аттестацию учителей более объективной?

Аттестация педагогов Аттестация педагогов – мощная мотивация для учителя работать над повышением своего профессионального мастерства. Но отвечает ли ее содержание требованиям времени? Учитываются ли изменения в школьном образовании?

И курсы повышения квалификации, и педагогическое новаторство, и достижения учеников при изучении программы, а также на олимпиадах различного уровня – все это, конечно, отличные результаты, положительно характеризующие педагога как хорошего специалиста.

Но есть свершено очевидные, как кажется, моменты, совершенно обойденные вниманием при аттестации, но которые являются как бы само собой разумеющиеся. Без них аттестация кажется поверхностной, для галочки.

Многие родители настаивают, чтобы учителя сдавали ОГЭ и ЕГЭ. Непременно! Такой пункт аттестации (как проверки профессиональной пригодности) совершенно органичен, естественен. Поэтому родителям, например, не понятно, почему таким образом не проверяют готовность учителей к работе. Создается впечатление, что боятся массовых неудовлетворительных результатов. Чему же тогда они могут научить, если у самих знания на уровне начальной и средней  школы?

Вот тогда и будет понимание того, в каком классе может работать тот или иной педагог. Сдал только базовый уровень – ну что ж, тоже неплохо. Будет учить детей в начальной школе или в пятых-седьмых классах. Достойно справился с профессиональным уровнем – открывается возможность работать со старшими школьниками. Разве это не справедливо по отношению к ученикам?

Причем пусть учителя пишут настоящие новые варианты тестов, какие будут и у выпускников, а не какие-нибудь облегченные или прошлогодние. Ведь ученики не знают, какие будут тесты буквально до выдачи их в пунктах сдачи экзамена. Такие же условия должны быть и у их наставников.

Еще одним обязательным компонентом подтверждения профессиональной состоятельности учителя, а тем более – для повышения категории, должны быть отзывы родителей об аттестуемом педагоге как учителе и человеке. Можно, конечно, говорить о характеристике коллег, но веры таким бумагам нет. Учитель учит детей, а потому стоит прислушаться именно к их словам и родителей.

Также хотелось бы, чтобы педагоги в обязательно порядке ежегодно проходили курс у психотерапевта. Назовем это как угодно: борьба с профессиональным выгоранием, психологическая поддержка, помощь в решении возникающих конфликтов и тому подобное. Психотерапевт решает многие проблемы в сложной работе педагогов. Родителям важно, чтобы учитель был адекватен, достойно себя вел, видел проблемы и умел решать их.

Но это еще не все. Чтобы учителя не теряли творческой жилки, имели возможность проявлять свою креативность, толерантность, инициативу, совершенствовали методы работы с детьми, а также получали новый опыт в этой сфере, предлагаем ежегодно привлекать учителей к работе в летних лагерях отдыха детей.

Учителя приобретут новые впечатления, опыт, а штат детских лагерей отдыха будет наконец-то укомплектован специалистами, а не случайными людьми, от которых не знаешь, что ждать. Что делают преподаватели после окончания учебного года и до начала отпуска? Каков смысл ходить в пустой класс, где нет детей? Занимаются методической работой? Готовят класс к началу учебного года? Во-первых, для этого есть дни работы в конце августа,  во-вторых, существуют еще каникулы в течение учебного года.

Если учитель инертен, безынициативен, не выразил своего желания поработать с детьми в летнем лагере – никакой аттестации не может быть пройдено. Потому что преподаватель не проявляет активной жизненной позиции, не заинтересован в получении нового педагогического опыта в новой обстановке в незнакомом детском коллективе. Возникает вопрос: почему? Скорее всего, это слабый педагог, не умеющий находить общего языка с ребятами, боящийся незнакомой обстановки, избегающий необходимости выйти из привычных условий работы. Следовательно, аттестацию такой учитель достойно пройти не может.

Аттестационные документы педагогов должны быть прозрачны и доступны для ознакомления (при желании) родителям.

Если ввести эти пункты в аттестацию учителей, она будет объективной и конструктивной, потому что поможет учителю действительно соответствовать своей должности, активно заниматься самообразованием, повышать свой профессиональный уровень.

И родители будут уверены, что их детей учат и воспитывают действительно профессионалы.

 

Likes(0)Dislikes(0)

Комментарии

  1. Тамара Федоровна

    Ответить

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Можно использовать следующие HTML-теги и атрибуты: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <strike> <strong>

[an error occurred while processing the directive]
Яндекс.Метрика