Сочинение вернулось в школу?

3 декабря более 690 тысяч российских выпускников впервые за последние пять лет написали итоговое сочинение. За этот экзамен учащиеся не получили дополнительных баллов, только отметку «зачет» или «незачет». Для тех, кто получил «незачет» или не смог явиться на экзамен, предусмотрена возможность пересдачи в 2015 году – 4 февраля и 6 мая.

Тот факт, что в школу вернулось итоговое сочинение, хотя бы и в виде зачета, весьма ободрило тех педагогов и обозревателей, которые сетовали на падение интереса школьников к русской литературе как к предмету, не входящему в число обязательных выпускных экзаменов. Вообще, какие экзамены нужны для получения аттестата зрелости и поступления в вуз, а какие не нужны – это тема для отдельного разговора.

Требования приемных комиссий иногда непредсказуемы

Многих родителей выпускников удивляли требования приемных комиссий вузов. Например, в РГПУ имени Герцена при поступлении на специальность «учитель русского языка и литературы» требовалось предоставить сертификаты о результатах ЕГЭ по русскому языку и… по обществознанию. Не по литературе.

Никто не спорит, знания основ общественных наук важны и полезны для современного человека. Но как не проверить знания отечественной литературы у будущего преподавателя литературы?

Кроме этого, в школьном расписании прибавился один час в неделю по физкультуре для всех классов, а вот часов для изучения литературы у старшеклассников стало меньше. И это действительно очень странно. За что же так «обижают» русскую литературу?

Почему русская литература стала менее востребованной?

Как говорит автор учебных пособий по русской литературе Марина Дорофеева, постиндустриальное общество, в котором мы живем, по сути, не требует от среднего гражданина серьезного образования. Мы с вами втянуты мировым сообществом в систему, где уже не нужны фундаментальные знания в полном объеме классического образования. Поэтому и реформы, которые мы наблюдаем, отвечают, как говорится, вызову современности.

Реформирование системы российского образования соответствует и общемировому положению, и тому, как российские лидеры представляют перспективу будущего страны. Видимо, они полагают, что нашим согражданам не потребуется, в частности, пакет образования, связанный с глубокими философскими вопросами, которые рассматривались в литературе XIX и XX веков. И современная форма экзаменов не приспособлена для таких вопросов.

Тесты ЕГЭ излишне формализуют процесс изучения литературы

ЕГЭ по литературе в форме тестирования не устраивает многих преподавателей. Ведь литературу невозможно поместить в прокрустово ложе сухих тестов («поставьте галочку напротив правильного ответа»), которое излишне формализует изучение предмета, направленного на развитие у учащихся способности мыслить самостоятельно, анализировать произведения, сравнивать их с другими.

Преимущества устного и письменного экзаменов по литературе

В отличие от тестирования устный экзамен по литературе дает возможность диалога ученика и преподавателя, что чрезвычайно плодотворно и эффективно сказывается на качестве образования. Ведь педагог может оперативно подкорректировать направление мысли ученика, подтолкнуть к новым открытиям, научить его проникать в глубинный смысл явлений и событий.

А подготовка к экзамену в виде сочинения служит развитию способности думать логически, дисциплинирует и организует мыслительные процессы. Структурируя материал, выстраивая композицию сочинения, ученик отрабатывает навык выделения различных идей и смыслов из всего содержания. Оттачивая формулировки мыслей, подбирая правильные слова, учащийся добивается максимально точной передачи смысла.

Учим детей думать и анализировать

Систематическая подготовка к письменному экзамену по литературе в форме сочинения – это возможность развить творческие способности молодых людей, а также навыки анализа не только литературного мастерства великих писателей, но и широкого круга общественных, политических, социальных и философских вопросов. Это возможность вырастить самостоятельно мыслящего гражданина, разносторонне образованную и гармонично развитую личность.

Опытные педагоги считают, что сочинение должно вернуться в среднюю школу и стать одним из основных и самых важных экзаменов на аттестат зрелости.

• Share
• Tweet

Likes(1)Dislikes(0)