Подросток невнимательный. Как ему помочь?

Подросток невнимательный Распространенная проблема: подросток невнимательный. Допускает много ошибок при выполнении заданий в школе и дома, не может сконцентрировать внимание на объяснении учителя, быстро устает. Стал забывчивым. Родители недоумевают: откуда такая напасть? Ведь раньше хорошо учился, был таким прилежным!

Одна из причин – информационные нагрузки у подростка намного больше, чем у младшеклассника. Класс от класса существенно усложняется учебная программа. Заботливые родители ответят: но он так легко освоил программу первых четырех лет обучения. Однако стоит ли этому удивляться? Вспомните, сколько лет вы упорно водили его по развивающим кружкам, без устали учили читать, считать, писать. Даже гуляя с ребенком на улице, и птиц считали, и предметы по величине сравнивали, и об окружающем мире подробнейшим образом рассказывали… Скажете, что ступеньки на лестнице не считал практически каждый раз, когда возвращались домой или шли на прогулку? Если «нет», то поверьте, вы просто забыли этот обучающий момент, применяемый вами. И при этом вам казалось, что ребенку очень нравится. В общем, ни минуты без обучения. Конечно, после такой мощной подготовки ему было легче справиться со школьной программой, по крайней мере с меньшими психическими и временными затратами, больше оставалось времени на решение своих личных проблем и дел. По сути, программу начальной школы дети-первоклассники примерно знают в полном объеме благодаря такому образовательному вдохновению и напору родителей.

А вот с пятого начинается изучение совершенно нового материала, объем которого растет просто лавинообразно. А ребенок не готов столько воспринимать после четырех лет мирного неторопливого обучения тому, чему его научили еще до школы, плюс немного нового. Ведь никто из родителей пятиклассников и старше больше не стремится сделать так, чтобы ребенок знал учебный материал на класс-два вперед, как это происходит с первоклашками. То есть получается, что по-настоящему учиться он начинает с пятого класса. А до этого было нечто, похожее на детский сад (по методам, объемам информации, отношению к детям), только в здании школы. Этакая игра в «школу».

Так почему же подростку не растеряться в новой, непривычной, взрослой атмосфере обучения? Отсюда у многих из них и рассеянность, невнимательность. Они оказываются не готовы усваивать такой объем новой (именно новой для них) информации.

К тому же у подростков появляется множество собственных интересов. Они начинают заниматься тем, что привлекает именно их, а не родителей, как это было раньше. Сами знаете: о том, что нравится, думается постоянно. Это тоже отвлекает от мысли о конкретном, к примеру, домашнем задании по физике, которую не любишь и не понимаешь, но учить вынужден.

И, конечно же, первая любовь. Она кружит головы подросткам, даже тем, кто еще и не влюблен по-настоящему, но занят ее поиском. Отсюда и рассеянность, несобранность, забывчивость, невнимательность. Особенно если любовь неразделенная.

Один из важнейших факторов, способствующих здоровью и успеху ребенка, – это режим дня и питание. Так как не все родители его соблюдают, то не считают его столь уж необходимым и для детей. Составьте вместе с любимым чадом распорядок дня, напишите расписание на неделю, отметьте важные мероприятия, планируемые на месяц, полугодие, год. Размеренность жизни, ее предсказуемость вселяет в ребенка уверенность в завтрашнем дне, спокойствие, понимание необходимости выполнения определенных дел и их небесконечность.

Особое внимание следует уделить разнообразному питанию. Нехватка витаминов, микроэлементов негативно сказывается на состоянии здоровья ребенка, на его памяти, внимании.

Если в семье постоянные скандалы, крики, ругань, подозрения, если не складываются отношения с учителем, одноклассниками, ребенок не может сосредоточиться, потому что не может освободиться от жуткого состояния непрерывного стресса, страхов, раздумий о возможных последствиях. Необходимо создать для ребенка нормальный микроклимат в семье, постараться помочь наладить отношения со сверстниками, учителями. Он должен ощущать, что дом, семья – это всегда тепло, понимание, спокойствие, любовь близких. Ребенок не должен переживать межличностные недопонимания, возникающие между родителями. Его нужно освободить от подобных сцен выяснения отношений. Иначе он не сможет ни учиться нормально, ни спать, так как никак не избавиться от бродящих в голове переживаний за близких, за конфликты с одноклассниками, учителями.

И очень важно не перегружать подростка занятиями после школы. Соберитесь всей семьей, обсудите вопрос дополнительного образования: куда хотел бы ходить ребенок, чему считают нужным обучаться родители и что требует реальная жизнь. И придите к какому-то соглашению. Должен быть разумный подход к решению данного вопроса. Ребенок не компьютер, в который можно загружать до бесконечности знания, умения, навыки, пусть даже очень полезные.

Любите ребенка, заботьтесь о нем, но не переусердствуйте, не делайте из него ходячую энциклопедию. Тогда он станет более спокойным, здоровым, внимательным.

 

Likes(0)Dislikes(0)

Комментарии

  1. Лариса Петрова

    Ответить

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Можно использовать следующие HTML-теги и атрибуты: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <strike> <strong>

Яндекс.Метрика