[an error occurred while processing the directive]

Рособрнадзор готовит новые проверки школ

Рособрнадзор готовит новые проверки школ

Рособрнадзор вновь проведет проверки школ, которые показывают низкие либо необъективные результаты. Отмечено, что «особенно тщательно будут проверены не формальные показатели, а реальные знания учащихся». На основании полученных данных можно будет определить проблемы различных учреждений среднего общего образования и сформировать систему методической поддержки. Педагогам, ученики которых показали низкий уровень знаний, будет дана оценка их профессиональной компетенции и предложена возможность пройти обучение для повышения квалификации.

Директоров данных школ также ожидает проверка на компетентность. Эксперты Рособрнадзора разрабатывают систему прозрачных критериев для отбора кандидатов на данную должность.

Эти планы ведомства вызвали множество вопросов у представителей педагогического сообщества.

1 Какие показатели можно считать основанием для того, чтобы говорить о «необъективных результатах» учащихся той или иной школы, если пресс-служба Рособрнадзора неоднократно подчеркивала, что ОГЭ и ЕГЭ проходят объективно, без нарушений? Ведь директора и учителя не проводят госэкзамены в своих школах самостоятельно.

2 Почему нужно проводить проверки в школах, у которых объективно низкие результаты? Нелучшие результаты обучения могут быть в нормативном отношении вполне достойными для некоторых категорий учащихся, если учитывать их индивидуальные возможности.

Многие эксперты убеждены, что, такие проверки Рособрнадзора могут быть необъективными потому, что базируются на основе предвзятых мнений и подозрений. То есть когда чиновники подозревают учителей в том, что они недостаточно добросовестно относятся к своим обязанностям и допускают ошибки, промахи в своей педагогической деятельности. Соответственно возникает недоверие по отношению к управлению образовательной деятельностью со стороны директора школы.

Наверное, есть множество школ, которые имеют средние результаты, но не обязательно объективные. Их проверять, по мнению чиновников, не надо?

3 Какие именно знания Рособрнадзор называет формальными? И зачем вообще надо включать их в методику проверки, если они формальные? И что надо понимать под реальными знаниями учащихся?

Likes(0)Dislikes(0)

Комментарии

  1. Элла Павловна

    Ответить

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Можно использовать следующие HTML-теги и атрибуты: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <strike> <strong>

[an error occurred while processing the directive]
Яндекс.Метрика