Как привить интерес к самообразованию

Самообразование школьникаКак важно научить детей ориентироваться в огромном потоке информации, уметь самостоятельно совершенствовать свои знания! Эти навыки позволят школьнику быстро приспосабливаться к новым требованиям, предъявляемым жизнью, быть обучаемым, гибким, уметь быстро мобилизовать свои силы и волю для освоения новых профессий.

Способный к самообучению человек не боится делать осознанный выбор, решать возникающие проблемы и при этом понимает, что несет за принятые решения полную ответственность.

А первый судьбоносный выбор жизнь заставит сделать уже в старших классах – определиться с будущей профессией. Для этого нужно уметь адекватно оценить свои личностные качества, возможности и соотнести их с требованиями желаемой профессии.

Огромную роль в этом процессе играет умение ребенка самостоятельно получать необходимые дополнительные знания, то есть самообразование. Школьник сам ставит перед собой цель узнать что-то, ищет способы продвижения к этой цели, получает интересующие его знания, умения, навыки, уверенно ими пользуется, умеет объективно оценить свои достижения. Это способствует его гармоничному развитию, расширяет кругозор, позволяет чувствовать себя уверенно.

Как понять родителям, что ребенок встал на путь самообразования, умеет находить необходимую информацию, планировать и контролировать свои действия, имеет твердую жизненную позицию?

Если школьник сам выполняет домашнюю работу, заданную учителем, рефераты, проекты, значит ли это, что он занимается самообразованием? Нет, потому что он делает работу, объем которой, тему, примерное наполнение и время выполнения определяет учитель.

Что же может подтолкнуть школьника к самообразованию.

Сильным стимулом к расширению познавательных интересов является необходимость сдавать экзамены в 9-м и 11-м классах, желание успешно учиться в университете, состояться в выбранной профессии.

Старшеклассники более глубоко погружаются в процесс самообразования, который иногда даже занимает больше времени, чем уходит на усвоение школьного объема знаний. И уже ни учитель, ни родители не определяют рамки объема новой информации по интересующему школьника вопросу. Только он сам решает, как искать нужные знания, когда и сколько. Деятельность ребенка в этом случае добровольна.

Интересная, насыщенная жизнь школьника (серьезные занятия в центрах дополнительного образования и кружках, посещение театров, музеев, выставок, познавательные поездки, походы и т.д.) способствует развитию креативной, творческой, самостоятельной личности. Чем больше видит, слышит, знает ребенок, тем раньше и сильнее пробудятся мотивы для самообразования, желание подробнее узнать о чем-то, интерес к дополнительным источникам знания.

Могут ли родители развить у ребенка тягу к самообразованию? Да! Но как? Любимое чадо необходимо хвалить за проявляемое усердие, искренне радоваться его успехам, корректно помогать, чаще говорить с ним о том, что его интересует, поддерживать желание добиться положительного результата.

Likes(2)Dislikes(1)

Комментарии

  1. Роксана

    Ответить

  2. Настя Крынникова

    Ответить

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Можно использовать следующие HTML-теги и атрибуты: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <strike> <strong>

Яндекс.Метрика