Школьные факультативы. За и против

Школьные факультативыРодители во все времена поощряли стремление своих любимых чад посещать школьные факультативы. Заботливых мам и пап не останавливает даже необходимость платить за некоторые из них, потому что ребенок таким образом имеет возможность получить более глубокие знания, умения, навыки в интересующих его областях науки, техники, спорта, искусства и т.д.

В соответствии с «Законом об образовании» посещение дополнительных занятий теперь обязательно. Они предусмотрены образовательной программой школы и бесплатны. Так ребята могут готовиться к олимпиадам, тестированию, выпускным экзаменам, да и просто устранить имеющиеся пробелы в знаниях, улучшить свою успеваемость. Важную роль играют факультативы и в профориентационном воспитании. Именно на таких кружках увлеченные школьники могут проводить научную и исследовательскую работу, пусть и в небольшом объеме.

Почему же многие родители против факультативов? Учащимся тяжело чисто физически так много времени отдавать умственной деятельности, находиться в одном и том же помещении. Обычно дополнительные занятия проходят после уроков. А их шесть-семь ежедневно. Вот и прибавьте еще одно. Как детям выдержать такую нагрузку? А ведь еще им предстоит выполнить домашние задания, посетить спортивные секции, курсы, выбранные вне школы.

Все ли предлагаемые в школе факультативы обязан посещать ребенок? Нет, не все. Только те, которые являются частью образовательной программы, разработанной и утвержденной в школе. Остальные – по желанию.

Что делать, если все-таки заставляют ходить на факультатив, а у ребенка как раз в это время проходят какие-то другие нужные и интересные ему курсы? Принесите справку, подтверждающую этот факт, и руководство школы скорее всего пойдет навстречу, разрешит не посещать дополнительные занятия.

Факультативы, дополнительные занятия, курсы, конечно, очень нужны. Но важно не переусердствовать с набором образовательных программ. Иначе ребенок переутомится. Признаки переутомления заботливые, внимательные родители замечают сразу же: ребенок начинает часто болеть, плохо есть, становится вялым, заторможенным, жалуется на головную боль. Обычно всегда веселый, подвижный, теперь может долго сидеть неподвижно и смотреть в одну точку. Не покидает ощущение усталости, даже утром, хотя еще ничего и не делал. Тревожно спит, долго не может заснуть; и продолжительный сон не приносит ощущения легкости, бодрости. Не желает рассказывать о том, как прошел его день. Появилась раздражительность.

Срочно принимайте меры. Подумайте, как можно разгрузить день вашего любимого чада. Если у него каждый день по два-три дополнительных занятия – обсудите, куда можно не ходить. Ведь важно не только их прилежно посещать, к ним же нужно так же, как и к школьным урокам, старательно готовиться, выполнять задания, повторять пройденный материал. Времени и сил на это уходит много. Обычно советуют выбрать какую-то спортивную секцию, например, бассейн и кружок, где нужно учить (математика, иностранный язык, физика и т.д.). Чтобы происходило чередование умственной и физической деятельности.

Чаще бывайте с ребенком на свежем воздухе, особенно за чертой города: ходите на лыжах, гуляйте по парку, поиграйте в догонялки, прятки и другие подвижные игры, покатайтесь на роликах, коньках и т.д. И конечно же, необходимо разработать режим дня и постараться его придерживаться.

Интерес ребенка к тому или иному факультативу определяется во многом и личностью преподавателя. Здесь не ставят оценок, что еще больше усложняет задачу учителя. Ведь отметка является мощным стимулом обратить внимание на дополнительное занятие. Однако к увлеченному, умеющему найти общий язык с аудиторией, энергичному, интеллигентному, эрудированному педагогу, мотивирующему творческую активность учащихся, применяющему инновационные технологии, дети пойдут с удовольствием. Новый материал, сложный, проблемный, современный, но в то же время доступный пониманию всегда привлекает ребят. Поэтому учителю нужно не писать замечания в дневники о прогулах факультативов, а продумывать такие формы и методы их проведения, чтобы школьники с нетерпением ждали следующего занятия.

Факультативы – это дополнительная возможность узнать много нового, интересного. Нужно полноценно использовать эту форму работы для мотивирования учащихся на успешное обучение, самоподготовку, профессиональное определение.

 

Likes(0)Dislikes(5)

Комментарии

  1. Егор

    Ответить

  2. Татьяна

    Ответить

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Можно использовать следующие HTML-теги и атрибуты: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <strike> <strong>

Яндекс.Метрика