Минпросвещения планирует ввести шестидневную учебную неделю
Сергей Кравцов, возглавляющий Министерство просвещения, 27 января заявил о том, что школы могут ввести шестидневную учебную неделю. Такое решение администрация учебных заведений будет принимать самостоятельно в том случае, если накопилось отставание по программе из-за карантина и вынужденного дистанционного обучения.
По словам министра, учебное время, потерянное по причине пандемии коронавирусной инфекции, необходимо восполнить. Именно для этого и предлагается учеба по субботам.
Почему Минпросвещения предлагает дифференцированный подход к введению шестидневки в школах?
Как отметил Сергей Кравцов, школы в разных регионах находятся в разных условиях. В отдельных регионах администрация смогла организовать и реализовать частичное обучение детей в школах, поэтому у них нет необходимости массово переходить на шестидневную работу.
К примеру, московские ученики с первого по пятый классы основную часть первого полугодия учились в школах очно, остальная часть учащихся получали уроки в онлайн режиме. Таким образом, на шестидневку выходят именно средние и старшие классы, начальная школа и пятый класс продолжают учиться пять дней в неделю.
Данное частичное введение шестидневной учебной недели, по мнению министра просвещения, даст возможность учителям «догнать» программу там, где есть отставание. Школам необходимо выровнять уровень учебной подготовки, подчеркнул Сергей Кравцов.
Педагоги согласны с министром в том, что учебного времени было потеряно немало. Это и внезапно продленные каникулы, и дистанционное обучение, и карантины в 2020-2021 учебном году. В некоторых регионах удаленная учеба занимала до 70 процентов от всего времени, предусмотренного на обучение.
Результат истории с «потерянным временем» — отставание от программы или минимальные знания по тем разделам, которые преподавались онлайн, а также невозможность провести полноценные экзамены. Дети к ним просто не готовы. Уже сейчас, в январе, повсеместно звучат призывы отменить итоговую аттестацию в этом году.
По мнению сторонников отмены ЕГЭ, проведение аттестации в обычном формате несправедливо по отношению к тем регионам, в которых школы были вынуждены перейти на домашний и дистанционный формат обучения. Там сдача ЕГЭ без привлечения репетиторов практически невозможна.
Но хватит ли такой меры, как введение шестидневки для восполнения масштабных пробелов в знаниях школьников?
Увеличение нагрузки на учащихся никогда не было идеальным решением. Можно найти и другие меры для того, чтобы восполнить серьезный упущенный материал, вводить дополнительный рабочий день не обязательно.
Чрезвычайная ситуация, в которой оказались ученики и учителя, позволяет отложить второстепенные предметы в сторону. К примеру, рисование, музыку и технологии можно перевести в разряд факультативных дисциплин только для тех, кто ими увлекается. Когда урон знаниям, нанесенный пандемией, будет возмещен, школьное расписание можно привести к тому виду, который был ранее.
(0)Dislikes
(0)
