О результатах итоговых выпускных сочинений станет известно после 15 декабря
Вчера 2 декабря в российских школах около 660 тысяч старшеклассников писали итоговое сочинение, являющееся допуском к выпускным экзаменам. Еще 14 тысяч школьников, имеющих право сдавать не единый госэкзамен, а ГВЭ (то есть государственный выпускной экзамен для отдельных категорий учащихся), писали изложение.
В информационном сообщении пресс-службы Рособрнадзора говорится, что такая форма работы, как сочинение дает возможность выпускникам продемонстрировать широту своего кругозора, навыки построения логичных рассуждений, а также умение аргументировать свои выводы фактическим материалом на основе классической русской и зарубежной литературы. При этом конкретное произведение старшеклассник выбирает самостоятельно на свой вкус.
Итоговая творческая работа является не только допуском к ЕГЭ, но и элементом портфолио, утвержденного во время прошлой экзаменационной кампании. Соответственно за успешно написанное сочинение вузы могут начислять дополнительные баллы к общей сумме результатов ЕГЭ так же, как и за другие личные достижения абитуриента.
Чтобы учителя и их подопечные могли сориентироваться при подготовке к итоговой творческой работе, основные направления тематики сочинений были объявлены еще в начале учебного года. Многие родители и ученики сетовали, что данные направления сформулированы чрезвычайно широко. Например, «Путь», «Время», «Год литературы», «Любовь». Ну вот вчера участники экзамена, наконец, услышали конкретные темы: «Дом — это место или люди?», «Что в доме самое главное», «Как связаны понятия дом и отечество?» и другие.
Блок тем, посвященных Году литературы в нашей стране, не включал конкретных названий произведений, но, конечно, это направление подразумевало темы, связанные с чтением и любовью к определенным книгам и авторам. Ребятам было предложено порассуждать о том, какую книгу им хотелось бы экранизировать, чтение какого произведения потребовало от них особой душевной работы, почему некоторые книги хочется перечитывать, и прочее.
При выполнении работы можно было ссылаться на тексты не только тех произведений, которые включены в школьную программу. Однако, придумать несуществующего автора и книгу не получилось бы. Всех участников экзамена предупредили, что подозрительные ссылки будут проходить проверку. Прошлогодние сочинения, кстати, в большинстве своем были написаны с опорой на художественные произведения школьной программы.
В ходе приемной кампании 2015 около сорока процентов вузов учитывали успешно выполненные абитуриентами сочинения. В этом году количество таких учреждений станет меньше. Это связано в первую очередь с тем, что учебным заведениям для проверки творческих работ абитуриентов требуются значительные объемы денежных средств. Например, в Московском педагогическом университете на проверку 1350 выпускных сочинений было потрачено около 500 тысяч рублей.
В этом году проверять сочинения будут такие вузы, как МГУ, НИУ ВШЭ, ВГИК, РГГУ и другие. При этом абитуриенты получат следующее максимальное количество дополнительных баллов:
- в МГУ – 3 балла,
- в НИУ ВШЭ – 10 баллов,
- во ВГИКе – 2 балла,
- в РГГУ – 4 балла.
МГИМО и питерский СПбГУ отказались включать сочинение в портфолио. В школах, как и прежде, за сочинения дети получат только зачет или незачет.
Что делать школьникам, которые не получили зачет за сочинение?
Вопросы о том, как поступить ребятам, не сдавшим экзамены, как правило, самые распространенные. Родители волнуются о своих детях и заранее продумывают все варианты развития событий.
Старшеклассники, не получившие зачет за сочинение, будут иметь возможность написать творческую работу повторно дважды: 3 февраля или 4 мая 2016 года.
(2)Dislikes
(0)
Сочинение должно мотивировать детей на чтение литературы. А также они должны учиться формулировать свои мысли грамотно и красиво.