Почему необходимы дополнительные занятия по подготовке к ЕГЭ
Многим старшеклассникам действительно необходимы дополнительные занятия по подготовке к ЕГЭ. Дети иногда сами не знают, какие разделы учебного материала им следует повторить. А на подготовительных курсах или на индивидуальных занятиях с репетитором обязательно проводится пробное тестирование в формате ЕГЭ, после которого можно будет определить слабые места в знаниях выпускника.
Есть ребята, которым не хватает мотивации к учебе, кто-то не может себя заставить посидеть над учебниками лишние два часа. А это совершенно необходимо, так как многие разделы надо хорошенько повторить, выучить заново.
На курсах обычно повторяют всю программу с пятого-седьмого класса, все, что может быть в заданиях на экзамене. Многим школьникам сложно самим организовать данный учебный процесс. Если кому-то неудобно ездить на занятия, то можно подобрать интересные и содержательные курсы онлайн-подготовки к ЕГЭ. для этого нужен только компьютер и интернет.
Почему же не стоит ограничиваться школьной подготовкой к ЕГЭ?
Прежде всего, в школах педагог не имеет возможности принимать во внимание интересы и потребности каждого ученика. Часто учителям не удается своевременно учитывать изменения и нововведения в порядок и содержание материалов итоговой аттестации. Каждый год меняется количество заданий, шкала перевода баллов, уточняются формулировки вопросов и критерии оценивания. Все эти подробности хорошо знают только эксперты, работающие над проверкой экзаменационных заданий.
В школах не могут научить детей выполнять все необходимые действия безошибочно. Чтобы научиться верно заполнять бланки с заданиями, запомнить все формальности, надо несколько раз над этим потренироваться, а в классе на это нет времени.
Если вспомнить еще о том стрессе, в котором находится ребенок на экзамене, то становятся понятны совершенно неожиданные и глупые ошибки, которые делают даже самые умные и добросовестные ученики.
Стрессовое состояние выпускников вызвано, как правило, истерическими настроениями родителей и педагогов. Учителя переживают за результаты ЕГЭ, так как по ним будут делать вывод об их профессиональном мастерстве. Родители пребывают в вечной тревоге за будущее своих отпрысков, и перед государственными экзаменами эта тревожность уже перерастает в панику.
Часто такие настроения усиливаются в результате политики Министерства просвещения и Рособрнадзора. Чего стоит, к примеру, внезапное запрещение сдавать ЕГЭ по математике по обеим частям: и базовой (для аттестата), и профильной (для поступления в вуз, где требуется этот предмет). В начале учебного года никто не догадывался, что выбирать направление будущей учебы надо срочно. Что еще может произойти?
Родителям следует не запугивать ребенка, а поддерживать в нем веру в свои силы, не упадочное и не безразличное, а позитивное и рабочее настроение, надежду на высокие баллы, которые позволят поступить в выбранный вуз.
Ребята, имеющие высокий уровень мотивации на учебу, могут самостоятельно готовиться к ЕГЭ, но им трудно сориентироваться в огромном море информации: какой выбрать учебник, как организовать свое время, как использовать его с максимальной пользой. Поэтому у них должна быть возможность задавать педагогу вопросы, получать необходимые советы и рекомендации. Школьным учителям, как правило, не хватает времени на всех учеников с их вопросами.
У старшеклассников с недостаточным уровнем мотивации и дисциплины другая проблема. Многие потворствуют своей лени и не учат заданный материал, надеясь, что в классе их не спросят. А вот на индивидуальных занятиях такой возможности нет, соответственно, каждому приходится прикладывать усилия и учить теорию, выполнять практические упражнения и задачи.
(0)Dislikes
(0)
Естественно, нужны дополнительные занятия по подготовке к ЕГЭ. В советское время школьные выпускные экзамены были легче, чем нынешние ЕГЭ, но ведь тогда в вузы сдавали вступительные экзамены, и вот они были намного труднее школьных. На психфак в ЛГУ подруга поступала, жила в общежитии для абитуриентов. Из 11 человек в комнате ни одна девушка не сдала математику выше "2". Все 11 поехали домой после 1 экзамена. А в школе при этом все сдали на "5".
без дополнительных занятий ЕГЭ нормально не сдать. Совершенно точно. Только на самом деле это неправильно, а что учителя в школе делают, за что свои зарплаты получают. И почему в КИМах часто задания встречаются, которые в школе не делали?