Формула психического здоровья «ты очень хороший, но и другие не хуже»

Формирование самооценки детей Формирование самооценки детей и воспитание в них привычки к уважительному отношению к окружающим людям — важнейшая задача и для родителей, и для педагогов. Самоуважение и чувство собственного достоинства, сопровождающиеся гармоничными отношениями с окружающими людьми, приносят ощущение радости бытия, умиротворение, уверенность в себе, успех. Такой ребенок счастлив. Ему комфортно в мире, в обществе. К этому стремятся все, однако достичь согласия с миром нелегко.

Многое зависит от семьи. Часто школьники недооценивают себя, необоснованно считают себя неспособными, бесталанными. А бездарных детей нет. Есть только те, кому это изо дня в день внушали и добились ощутимого успеха в воспитании комплексов у любимого (!) чада. Люди, к великому сожалению, так устроены, что положительные достижения детей, успехи воспринимают как должное и не замечают, а малейший промах — катастрофа, о которой можно говорить часами, днями, вспоминать годами. Ребенок начинает так же относиться к себе и окружающим. Отсюда возникает стойкое недовольство собой, конфликты с другими.

Не все родители понимают, насколько важно правильное формирование самооценки детей. Есть такие мамы и папы, которые просто не научены замечать хорошее. Не умеют. К ним тоже чаще всего подходят именно с критическими мерками.

В трудные жизненные минуты многие обращаются за поддержкой, советом к художественной литературе. А как вести себя, когда счастлив? Как продлить эти моменты, поделиться ими с другими? Но оказывается, что литература тоже построена именно на описании жизненных катаклизмов, неурядиц. О счастье, спокойствии, дружбе писать не умеют, да и читателю скучно будет, к сожалению. Не согласны? Тогда назовите хотя бы одно прозаическое произведение, построенное на описании счастья, благодушия, гармонии (в поэзии такое встречается, например, наслаждение спокойствием, умиротворение находим в стихотворениях А.Фета).

Легко можно найти множество примеров в художественной литературе, как поступал герой в той или иной сложной ситуации. Однако как уметь жить тихо, спокойно, наслаждаться счастьем, бесконфликтным общением — вариантов нет. Начиная читать, мы уже ожидаем, что сейчас что-то должно произойти, причем неприятное. Потому что мы уже привыкли к такому стереотипу. Мы уже так мыслим. Таким ожиданием живем и в реальной жизни, пропуская моменты счастья, о которых мечтали. Не готов человек общаться бесконфликтно, везде ищет подвох, ожидает неприятностей, противостояния.

Значит, нужно учиться толерантности, уважению. Попробуйте, к примеру, ежедневно записывать вечером, что хорошего и неприятного произошло за день в вашей жизни, у ребенка и отмечайте, как вы на это реагировали. Вы удивитесь, как лихо, быстро, прямо-таки с упоением укажете все промахи, даже малейшие, а вот с приятными моментами выйдет заминка — нужно будет вспоминать, напрягать память. Особенно безрадостную картину вы увидите в графе «Как отреагировал(а) на положительное». Потому что поначалу скорее всего будет запись «не заметил(а)».

Детей нужно научить уважать себя, адекватно оценивать. Видеть свои плюсы и минусы. И минусы воспринимать как предмет для обдумывания и принятия мер к их устранению, а не как повод для самобичевания, недовольства собой.

Тогда и в окружающих ребенок будет видеть интересных, неординарных личностей, также достойных уважения. Именно в семье дети учатся терпимости по отношению к другим. Нет идеальных людей. Есть те, кто привык выискивать оплошности свои и чужие, зацикливается на ошибках, впадает в самокритику или нравоучения, становится нетерпимым к окружающим, да и к себе тоже.

Многим ребятам не хватает умения, навыков поддерживать дружеские, приятельские отношения. Где они могут научиться конструктивно решать споры, искать оптимальные компромиссы, предчувствовать и избегать конфликтных ситуаций? Дома, в школе, при общении с людьми. Например, ребенок познакомился с новым человеком — ребенком, взрослым — не столь важно. Придя домой, попросите любимое чадо написать в столбик, чем новый знакомый понравился ему, а что считает неприемлемым и отталкивающим. С привычным критическим подходом к окружающим трудно находить хорошие черты и без проблем — отрицательные. Потом разберитесь в перечисленных характеристиках: все ли так плохо? Припомните моменты, подчеркивающие положительные стороны нового знакомого. А помнишь, он тебя поддержал, когда все были не согласны с тобой? Ты заметил, что он человек разносторонних интересов? И все в том же духе. Учите детей видеть людей не в одной плоскости, а многогранными, не навешивать ярлыки: скупой, скучный, зануда и т.д. Дополняйте столбик с положительными чертами по максимуму. Проработайте и те черты, которые вызвали неприятие у вашего ребенка. Скупой? А в чем это проявилось? Может быть, это не скупость, а умение разумно тратить деньги? Зануда? Давай разберемся, почему ты так решил? Потому что любит долго обо всем рассказывать, расспрашивать? Так может он любознательный и ему интересно все вокруг, в том числе и люди.

Таким образом, при детальном рассмотрении многие черты, сначала воспринятые как отрицательные, перейдут в положительные. И в результате ребенок совершенно по-другому будет относиться к новому знакомому. Он постепенно приходит к выводу, что все люди разные, но от этого общаться с ними еще интереснее. Просто надо постараться увидеть каждого человека как радугу — во всем его многообразии. И не навешивать ярлыки.

Старайтесь и дома при характеристике знакомых (и незнакомых) людей подчеркивать их многоплановость, неординарность и интересность. Воспитывайте в детях привычку думать о людях прежде всего хорошо, избегать конфликтов, а если все-таки не удалось — находить компромиссы, быть терпимыми (не только к себе, но и к окружающим), сопереживать другим и доверять им.

Ребенок не должен вступать во взрослую жизнь с твердым убеждением, что мир, окружающие люди всегда будут подстраиваться под него или противостоять ему. Нужно научиться жить в гармонии с собой и миром.

Толерантным людям легче, интереснее живется. Они счастливы. Разве не того же каждый родитель желает своему любимому чаду?

 

Likes(0)Dislikes(0)

Комментарии

  1. Отец Горио

    Ответить

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Можно использовать следующие HTML-теги и атрибуты: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <strike> <strong>

Яндекс.Метрика