[an error occurred while processing the directive]

Как помочь школьнику выбрать профессию

Как помочь школьнику выбрать профессию

Как помочь школьнику выбрать профессию. Достаточно часто встречаются объявления о консультации психолога с профориентационным тестированием. Что это такое? Что может сказать психолог о нас такого, чего мы сами не знаем?

Во-первых, психолог, специализирующийся на профориентационной работе со школьниками, облегчает старшеклассникам задачу: им уже найдена и систематизирована необходимая информация. Он может посоветовать, какие книги читать, ответит на вопросы, расскажет о профессиях что-то такое, чего школьнику нигде не найти. Причем профориентационная консультация может проходить в групповом формате, то есть, психолог прочитает лекцию, а потом ответит на вопросы аудитории. Такая лекция может быть первым этапом перед дальнейшей индивидуальной работой.

Групповая консультация часто проходит как тренинг. Цель любого тренинга у психолога – формирование чего-то нового (знаний, умений, навыков). Как правило, на профориентационных тренингах могут научить навыкам самоанализа, принятия решений, к примеру, осознанно выбрать что-то одно между альтернативами конструктора и капитана торпедного катера. Тренинги могут проходить и в игровой форме, и в виде дискуссий, и как наблюдение за поведением других ребят. В результате такой работы в течение дня или двух, старшеклассник становится более готовым к тому, чтобы принять решение о выборе будущей специальности. На тренинге ребятам не говорят, кем им быть, их учат, как самостоятельно найти свою профессию.

Во время индивидуальной профориентационной консультации применяется метод разговора, для выяснения индивидуальных черт и особенностей подростка психолог часто использует тесты.

Иногда профориентационная консультация проходит только как тестирование (к примеру, компьютерное), а задача психолога при этом – объяснить результаты теста, помочь подобрать специальность, которая соответствовала бы выявленным интересам и способностям. По мнению экспертов, профориентационное тестирование – это оптимальный вид профконсультации.

От обычной индивидуальной консультации у психолога профтестирование отличается дешевизной: компьютер делает за специалиста рутинную работу по составлению тестовых заданий и обработке результатов. Соответственно, происходит экономия времени и труда психолога. Тестирование может занимать от 10 минут до двух часов. По результатам теста можно подобрать несколько вариантов специальностей, либо получить советы по коррекции слабых сторон, каких-либо черт характера или привычек поведения, которые мешают подростку добиваться успеха.

С другой стороны, тестирование на компьютере – это всего лишь один из этапов необходимой работы. Есть вероятность сделать ошибку, неверно интерпретировав полученные результаты. Компьютерная программа не может дать школьнику индивидуальные рекомендации, она только пользуется шаблонами интерпретационных сообщений и рекомендаций. Вот поэтому нам не обойтись одним только тестом, без личной консультации психолога.

Как выглядит консультация с целью профориентации

Беседа

Как правило, психолог начинает с беседы, в ходе которой выявляется цель посещения, уровень образования (то есть в каком классе подросток учится), занимался ли он в каких-либо секциях, кружках, какое актуальное положение с выбором специальности (никакая не нравится, или, напротив, школьник не может сделать выбор из нескольких привлекательных для него вариантов).

Выбор теста

По итогам беседы, психолог выбирает психологический тест. К примеру, если школьник сомневается в своем уровне готовности к тому, чтобы поступить в уже выбранный вуз, ему могут предложить тест на общеобразовательные знания, чтобы объективно оценить имеющийся уровень владения предметом.

Если девушку, например, интересует, пригодна ли она к работе секретарем-референтом, ей предложат тест на профпригодность. Чаще всего применяются общие опросники на выявление интересов и способностей. Они создают ориентир, определенную структуру склонностей, а также дают возможность очертить круг примерно подходящих специальностей.

Процесс тестирования

Обычно тестирование проводится на бумажных бланках или непосредственно на компьютере. Тест может содержать от 20 до 500 вопросов, чаще всего – около 80. Это могут быть и задачи, и предложения выбрать наиболее привлекательную альтернативу, дать оценку объектам по заданным параметрам, задания описать, как вы поведете себя в различных ситуациях.

Обсуждение результатов теста и профориентационное консультирование

Завершается сеанс содержательной беседой с психологом. Преимущество психолога перед компьютерными программами в том, что он может рассматривать подростка как индивидуальный случай, не шаблонный. Поэтому школьникам рекомендуют не стесняться высказать специалисту сомнения в результатах теста (иногда это действительно помогает выявить ошибку, влияющую на список специальностей, предложенных программой). Если у подростка уже были варианты, кем ему быть, надо спросить психолога, насколько эти варианты отвечают выявленным склонностям. Что у школьника могло бы в будущем получаться лучше всего? Чем следует заняться, чтобы компенсировать выявленные негативные черты характера, развить отдельные сферы интеллекта (к примеру, эрудицию).

Наконец, можно спросить совета, соответствует ли имеющемуся у подростка уровню подготовки выбранный им вуз. Если нет, то какой университет стоило бы предпочесть.

Вообще, ситуация на рынке труда и информация о вузах не являются сферой компетенции психолога. Однако, имея опыт работы в профориентации, он все же владеет массой информации, которая была бы полезна школьнику. Так что спрашивайте психолога обо всем, что вас интересует.

 

Likes(1)Dislikes(0)

Комментарии

  1. MAX

    Ответить

  2. Карина

    Ответить

    • Лариса К.

      Ответить

  3. Макс

    Ответить

  4. Майя

    Ответить

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Можно использовать следующие HTML-теги и атрибуты: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <strike> <strong>

[an error occurred while processing the directive]
Яндекс.Метрика