21 Май 2015

Оптимизация вузов и филиалов. Одни вопросы решаем, новые – создаем

Опубликовано в Поступаем в вуз editor Май 21, 2015

Министерство образования РФ планирует осуществлять дальнейшую оптимизацию вузов. Глава ведомства Ливанов считает необходимым оптимизировать также сеть филиалов вузов, что, по его мнению, должно содействовать повышению уровня профессиональной подготовки студентов во многих крупных вузах регионов России.

Как заметил министр, следует сократить количество тех вузовских филиалов, которые не имеют условий для предоставления достаточно качественного образования. Высшие учебные заведения, не обеспечивающие свои филиалы преподавательским штатом, материальной базой, помещениями, оборудованием для теоретических и практических занятий, должны отказаться от своей филиальной сети частично или полностью.

С этого года совет ректоров вузов должен сугубо учитывать актуальные запросы руководителей компаний, промышленных предприятий, заводов, фабрик, конструкторских бюро, иных организаций. Это необходимо для того, чтобы не складывалась такая ситуация на рынке труда, когда множество выпускников юридических и экономических факультетов из месяца в месяц безуспешно ищут работу по профессии.

По мнению министра, следует обратить особое внимание на увеличение цифр набора и подготовки учащихся по таким направлениям, как ЖКХ, транспорт, медицинское обслуживание, предприятия торговли, промышленное производство. Особенно сильно ощущается дефицит данных специалистов в столице и Подмосковье.

Министерство образования и науки намерено сосредоточить обучение студентов в магистратуре и аспирантуре крупных столичных и региональных вузов. В следующем году лицензии на обучение студентов будут предоставляться исключительно университетам, имеющим достаточную научную базу, традиции высокого уровня преподавания и профессиональной подготовки студентов.

При таких планах на будущий год, новости об очередных закрытиях российских вузов приобретают новое содержание. По сообщению Федеральной службы по надзору в образовании, с начала года уже лишено лицензий более ста высших учебных заведений.

Решения о прекращении образовательной деятельности университетов и их филиалов принимаются на основании заключения суда, заявлений от лица руководства учебных заведений, а также по указанию налоговых органов. Многие вузы потеряли лицензию в связи с тем, что не устранили нарушения в своей работе, на которые им указали в присланных ранее предписаниях. Именно таким образом лишился лицензии Московский институт права, а также его филиалы в Нижнем Новгороде, Курске и Орске, Балтийский институт экономики, филиал Уральского юридического университета в Уфе, филиал Петербургского института управления и права в Пскове и другие.

Что означает такая оптимизация вузов для российских граждан?

Согласно Закону «Об образовании», при лишении вуза лицензии студенты этого учебного учреждения переводятся в другие образовательные организации. Многим студентам из регионов (как тем же будущим юристам из Орска и Курска) придется переходить или вновь поступать в университеты столицы. Искать общежитие или снимать жилье, что может оказаться далеко не всем по карману. Кто-то, может быть, откажется от выбранной специальности и начнет учиться другой профессии. Но вовсе не обязательно это будет область ЖКХ, промышленность, транспорт или медицина, как мечтает руководство Минобрнауки.

Многое зависит от того, увеличатся ли цифры набора в крупных высших учебных заведениях. Если этого не произойдет, в университетах повысится конкурс. Соответственно абитуриенты должны будут уделять больше времени на подготовку к экзаменам и стараться сдавать каждый ЕГЭ на максимально возможные для них баллы.

А для высших учебных учреждений лишение лицензий или объединение нескольких университетов в один всегда сопровождается сокращениями, перераспределениями функционала, перегруппировкой средств, что создает вокруг вузов зоны конфликтов. Последнее, конечно же, никак не способствует благотворному развитию системы российского образования.

Многие вузы предпочитают объединение как меньшее из двух зол. Как отмечают эксперты из Минобрнауки, при этом происходит интеграция материальных, интеллектуальных и инновационных ресурсов. Но также остаются не у дел как руководящие работники, так и преподавательские кадры. Если проводимая оптимизация и решает какие-то вопросы по «интеграции ресурсов», то и создает проблемные точки тоже в немалом количестве. И со многими новыми проблемами найти красивое решение чрезвычайно трудно.

Источник: газета «Столичный курьер»