Как прошел ЕГЭ 2016 по русскому языку

Какие еще пробелы в знаниях выпускников выявил экзамен?

Какой должна быть подготовка к ЕГЭ по русскому языку 2017Экзамен по русскому языку обязательный, то есть сдавали его все выпускники без исключения. В 2016 году – это более 658392 человек (в 2015 – 672407).

Стобалльников немного – 0,52% (в 2015 году – 0,45%).

Радует то, что каждый год неуклонно уменьшается число выпускников (в 2016 году – на 0,5%), которым по набранному количеству баллов не удалось преодолеть необходимый минимальный порог.

Экзаменационная работа состояла из двух частей, всего 25 заданий различного уровня сложности – от базового до повышенного.

В первой части (24 задания) требовались короткие ответы: слово, словосочетание, предложение.

Вторая часть выявляла коммуникативные компетенции учащихся. Она состояла из одного задания. Выпускнику необходимо было внимательно прочитать предложенный текст и написать сочинение-рассуждение. Таким образом выявлялисьречевые умения и навыки, правильность понимания смысла текста, позиции автора, умение связноизложить свое мнение и аргументировать его, соблюдать орфографические и пунктуационные нормы русского языка. Сочинение-рассуждение демонстрирует и нравственную позицию выпускника, его гражданскую зрелость, становление личности.

Благодаря системной работе на уроках русского языка, сознательному отношению к внешкольной подготовке к экзамену (на курсах в учреждениях дополнительного образования, на специальных занятиях в школе, самоподготовка) с заданиями базового уровня выпускники справились успешно. Почти все задания, проверяющие знание орфограмм, не вызвали особых затруднений.

Традиционно сложной была и осталась орфограмма на правописание -н- и -нн-, особенно в кратких причастиях и прилагательных (например, незваный гость, наложенным платежом, взволнована письмом, речь была проникновенна и взволнованна). Какой из этого можно сделать вывод? Больше практиковаться, выполнять упражнения на отработку этой очень каверзной орфограммы.

Вызвала затруднение и расстановка знаков препинания в предложенном тексте (задание 19).

Запутались и при определении типа речи: повествование, описание, рассуждение.

Задания высокой сложности (номера 7, 23, 24) в процентном измерении выполнены на уровне прошлого года (примерно 70, 58, 45% соответственно).

Повышенный уровень сложности представлен одним заданием – номер 25 – написание сочинения-рассуждения. Трудности вызвали точное определение проблематики текста, авторской позиции, формулирование собственного мнения, последовательное изложение его.

При написании сочиненияслабым местом было обоснованная расстановка знаков препинания. Особенно сложным оказалось обособление вводных и вставных конструкций. Но это опять же проблема не новая. По-видимому, данному учебному материалу нужно уделить еще больше внимания при подготовке.

Также допущено немало орфографических ошибок.

Вывод неутешительный. В первой части экзаменационной работы проверяется знание орфограмм и пунктуационных правил, в сочинении– их применение на практике. Получается, что если в задании не акцентируется внимание на определенном правиле орфографии и пунктуации, то они применяются не всегда.

При подготовке к экзамену орфографию, пунктуацию, средства языковой выразительности нужно отрабатывать не на отдельных словах, словосочетаниях, предложениях, а на конкретных художественных текстах. Тогда теория не будет оторвана от практики, а умения, знания и навыки, продемонстрированные при выполнении первой части экзаменационного теста, будут органично применяться при работе с текстом во второй части.

В экзамен-2017 планируют включить еще и обособление обращений, что может послужить поводом для новых пунктуационных ошибок. Поэтому обратите внимание ребенка на то, что нужно научиться видеть обращение в тексте (а не в отдельно взятом предложении, где оно заведомо есть), а также не забывать выделять его знаками препинания.

В следующем году текстом может послужить не только проза, но и стихотворение. К этому надо быть тоже готовым.

Только самоотверженная учеба, целеустремленность помогут выпускникам овладеть нормами русского литературного языка и успешно сдать экзамен.

Likes(0)Dislikes(0)

Комментарии

  1. Ольга Р.

    Ответить

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Можно использовать следующие HTML-теги и атрибуты: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <strike> <strong>

Яндекс.Метрика