Родительские страхи. Как перестать паниковать из-за своего ребенка?

Родительский страх Родители, особенно сверхответственные, прекрасно поняли, что имеется в виду. Вечный, неизбывный родительский страх за ребенка: недосмотрел, не предусмотрел, не подсказал вовремя, не научил, не записал и т.д. И постоянное огромное, тяжелое чувство вины. Даже не совсем удачная сдача ОГЭ и ЕГЭ тоже рассматривается многими мамами и папами как собственная катастрофа, их личная недоработка. Да что говорить об экзаменах, когда любой промах ребенка воспринимается как именно родительский промах в воспитании и подтверждение, что они не очень хорошо выполняют свой долг перед ребенком и нужно усилить свои старания.

Можно ли избавиться от него, этого ужасного чувства лишней, болезненной, угнетающей сверхответственности за все и за всех, и просто наслаждаться воспитанием любимого чада, радоваться жизни? Или такие мечты — чистая утопия? Ведь у мам и пап с детства какая установка? Не знаете? Нужно довести ребенка до хорошей пенсии. А затем вроде бы как можно и передохнуть, заняться собственной жизнью. Впервые слышите? Может быть, вы и не слышали именно в таких словах эту сермяжную истину о родительском тяжком долге, однако в подсознании все равно это есть.

Так что делать? Продолжать трястись от страха, доводить себя и окружающих до невроза или попытаться найти причину и изменить взаимоотношения в семье?

В чем же причина такой беспомощности детей, а отсюда и страхов и волнения родителей? Думаю, в полной безответственности детей за себя и окружающих. Да, да, оказывается, ларчик-то просто открывался! Не привито им бережное отношение к своей жизни (нынешнему дню и к своему будущему) и жизни других людей. Эгоцентризм. Есть я, ребенок. И все, и всё крутится вокруг меня. Родители, учителя, кружки, учреждения дополнительного образования, спортивные секции, различные праздники — все создано для них. Любимое чадо — царь. Так и сам он воспринимает себя. Хочу — буду заниматься, делать, учить, помогать и т.д. А вот сегодня не хочу — так и не буду.

К сожалению, такое отношение к миру воспитывается у ребенка с раннего детства. Дома родителям, не знающим, как все успеть переделать, проще самим решить за ребенка, помыть, убрать, сходить и т.д. А в детском саду и начальной школе разве не такое же отношение к детям? Установка какая? Обеспечим счастливое (понимается как безответственное за что-либо) детство: приберем за них, приготовим, развлечем …

А когда же и где детям учиться быть самостоятельными и ответственными? Мы делаем все, чтобы с реальной жизнью они встретились как можно позже. Некоторым родителям удается предоставить возможность любимому чаду прожить в розовых очках и всю жизнь. Но это уже высший пилотаж сверхответственных мам и пап. Позавидовать таким детям? Нет. Несчастные, лишенные радости, счастья, удовлетворения от достижения каких-то поставленных целей и умения ставить перед собой новые.

Помогите ребенку стать самостоятельным, почувствовать ответственность за свою жизнь и благополучие окружающих. Не делайте за него то, что он может выполнить (а часто и очень хочет — правда, только поначалу, пока не отбили охоту). Постоянно просите помочь, делегируйте ему какую-то сферу домашней жизни. Нет, имеется в виду не традиционное «выносить мусор». Почему-то это первое, что приходит на ум родителям. Нет, мусор можно выносить и по очереди — не такое уж и творческое занятие, скажем прямо, особенно если это постоянная и единоличная обязанность.

Ответственный, например, за интересное проведение выходных: пусть неделю собирает сведения о том, куда можно сходить в ближайшие свободные дни (о проводимых в городе выставках, спектаклях, творческих встречах и т.д.). Затем, например, за совместным ужином в пятницу рассказывает подробности. Всей семьей обсуждают полученную информацию и выбирают приемлемый для всех вариант.

Не водите его всюду за руку до пенсии, придумывая отговорку, что и вам там интересно. Не интересно! А если даже и действительно интересно, ничего, ради ребенка перетерпите и предоставите ему возможность проявить свою самостоятельность. Сходите туда одни, в другой раз. Нечего всегда вторгаться в личную жизнь дитяти.

Не решайте авторитарно все его конфликтные ситуации: жизнь сурова, к ее непростым реалиям лучше привыкать с детства. Ведь тепличных неестественных условий, столь трепетно создаваемых тревожными родителями, детским садом, начальной школой не существует! Это неестественная среда, придуманная зачем-то родителями, воспитателями и учителями младших классов. По-видимому, не наигрались в куклы в детстве, так играются с детьми. А ведь им потом придется столкнуться с реальностью.

Пусть чаще звучат слова «сходи», «помоги», «ты с этим сам можешь справиться» и подобные.

Ребенок должен понимать, что только он ответственен за свою жизнь нынешнюю и за свое будущее. Это именно ему нужно хорошо учиться, заниматься самовоспитанием, думать о своем здоровье и благополучии физическом и психологическом тех, с кем он общается.

Спрашивается, почему обществознание начинают изучать в школе с пятого-шестого класса? Права и обязанности человек должен знать с раннего детства. Да, не только права, но и обязанности. Перед собой, родителями, школой, обществом.

Пока ребенок не знает, что у него есть обязанности, которые нужно непременно выполнять, самостоятельным он не станет, и страхи родителей за него не исчезнут. Если ему внушили ответственность за свое здоровье, то он и в мокрой после дождя одежде гулять не будет, и дорогу перейдет по установленным правилам. И учиться будет, не делая этим великое царское одолжение родителям, а потому что интересно и нужно для успешного счастливого спокойного будущего. Будущего своего и любимых родителей.

 

Likes(0)Dislikes(0)

Комментарии

  1. Дульсинея

    Ответить

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Можно использовать следующие HTML-теги и атрибуты: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <strike> <strong>

Яндекс.Метрика