[an error occurred while processing the directive]

Равные условия поступления в вуз: миф или реальность

Правда ли, что в России созданы равные условия поступления в вузы для столичных школьников и выпускников из глубинки?

Условия поступления в вуз равны для всехПо крайней мере, такова была одна из целей введения ЕГЭ. Давайте посмотрим, что же имеем в реальной действительности.

В город тянутся все более сильные, творческие, креативные учителя. Школы лучше оснащены современным оборудованием, техникой. Следовательно, городской ребенок однозначно будет подготовлен к экзамену лучше, ему даны знания более глубокие и разносторонние.

Опять же в городе широко развиты услуги в области образования, имеется множество учреждений дополнительного образования, разнообразные кружки, есть возможность выбрать лучшего репетитора, воспользоваться библиотечным фондом. Все это позволяет получить более прочные знания, умения, навыки, подготовиться к сдаче ЕГЭ не только повторением пройденного, но еще и многократными тренировками по сдаче изученного материала в формате экзамена. Следовательно, городской ребенок более готов к успешной сдаче ЕГЭ психологически и по багажу имеющихся знаний.

Скажете, что в провинции тоже имеются курсы по подготовке к ЕГЭ, что можно готовиться в крайнем случае по интернету. А если нет этого самого интернета? К тому же нужно заниматься систематически и по разработанной программе, чтобы не пропустить какие-то темы.

Что же делать провинциалу? Курсы? Но кто их ведет в небольшом городке, селе? Те же учителя, что преподают и в школе. Чему новому может научить преподаватель на курсах, если он в школе на уроках не мог доходчиво объяснить темы? Причем у таких курсов и конкурентов нет, то есть отсутствует мощный фактор, заставляющий постоянно совершенствовать уровень подготовки своих слушателей, учитывать все новшества, вводимые в экзаменационную работу.

Какой вывод? При всем кажущемся равноправии школьники из городов имеют больше шансов сдать ЕГЭ на высокие баллы и поступить в вуз. Выпускникам из глубинки для поступления приходится приложить больше усилий, энергии, они вынуждены быть более целеустремленными, настойчивыми, дисциплинированными.

Особенно трудно поступить ребятам из отдаленных деревень. Какие здесь у родителей варианты помочь ребенку? Например, переехать на время учебы в школе в город, чтобы он получал более качественное образование, имел возможность после уроков углублять свои знания, развивать способности на разного рода курсах, кружках, занятиях. И, как результат, стать более конкурентоспособным.

Если же семья живет сравнительно недалеко от города — возить туда в школу.

Школьники, живущие в больших мегаполисах, больше ориентированы на получение образования, так как они постоянно находятся в среде, насыщенной образовательными новинками. Здесь куда бы ни пошел, слышишь и видишь пользу качественного образования. Реклама по телевидению, в прессе, на улицах, в школе ориентирует на посещение дополнительных курсов. Множество предприятий, организаций тоже заставляют ребят подсознательно стремиться к поступлению в вуз, чтобы получить там работу. Различные предложения по улучшению быта, комфортабельному отдыху и т.д. (туристические поездки по странам, красивые удобные квартиры, современные машины). То есть скрытая мотивация заставляет городских ребят не расслабляться и активно, ответственно готовиться к выпускному экзамену, бороться за место в вузе.

Со временем поступление по итогам ЕГЭ обросло другими возможностями увеличить имеющиеся баллы – стали учитывать личные достижения ребят. Это еще уменьшило шанс ребятам из отдаленных уголков страны поступить в вуз. Могут ли таким образом повысить свои итоговые баллы школьники из глубинки? Например, можно увеличить балл призовым местом в какой-нибудь олимпиаде. Но чтобы его занять, нужно очень много знать и уметь. А где научится этому ребенок в далеком селе? К тому же нужно вообще быть постоянно в курсе всех проводимых олимпиад: знать даты, время, условия, способы участия и т.д. А это не так и просто. Что вы говорите? Расписание всех олимпиад есть в интернете? Попробуйте сами отследить их, тогда поймете, что это довольно-таки сложный процесс.

Можно постараться учиться на «отлично» и получить золотую или серебряную медаль. В вузах при поступлении добавляют несколько баллов за медаль. Но сколько может быть медалистов в классе? Один? Два? Не более. А что делать остальным желающим получить высшее образование?

Итак, к какому выводу приходим? Выпускнику из глубинки сложнее успешно сдать ЕГЭ, предоставить при поступлении результаты личных достижений (дипломы за призовые места в олимпиадах и т.д.). От школьников из удаленных от городов сел, деревень требуется огромная сила воли, несгибаемая целеустремленность и работоспособность, чтобы все-таки стать счастливым первокурсником в выбранном вузе.

 

Likes(1)Dislikes(0)

Комментарии

  1. Катя

    Ответить

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Можно использовать следующие HTML-теги и атрибуты: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <strike> <strong>

[an error occurred while processing the directive]
Яндекс.Метрика