Анализ результатов ЕГЭ по русскому языку 2018
Специалисты Федерального института педагогических измерений опубликовали анализ результатов ЕГЭ по русскому языку 2018. С ними полезно ознакомиться и сегодняшним одиннадцатиклассникам, и педагогам: школьным учителям и репетиторам. На какие учебные темы следует обратить особое внимание при подготовке к экзамену в 2019 году.
Самыми распространенными оказались следующие типы ошибок: -Н- или -НН- в разных частях речи, употребление запятых, недостаточное понимание смысла предложенного текста, отсутствие навыка редактирования собственного сочинения.
Чтобы успешно сдать самый массовый ЕГЭ – экзамен по русскому, выпускник должен иметь хороший словарный запас, а также понимать грамматический строй русского языка, использовать знания теории и навык анализа текста.
Задания на проверку орфографии требуют понимания, какой частью речи является определенное слово, какое лексическое и грамматическое значение оно имеет. Чтобы расставить знаки препинания в предложенной фразе, надо уметь делать синтаксический анализ предложения, понимать смысловые отношения между частями сложных предложений, а также между отдельными членами предложений. Поэтому специалисты ФИПИ рекомендуют выпускникам и педагогам обратить сугубое внимание на формирование аналитических навыков учащихся.
Много ошибок у выпускников 2018 года связано с непониманием текстов, ребята не смогли верно определить позицию автора и проблематику литературного источника. Школьники не поняли смысла ироничных произведений, не определили сарказм в словах автора.
Анализ ЕГЭ по русскому языку в 2018 году выявил неумение многих школьников работать со своим черновиком, около 20 процентов ребят не владеют навыками редактирования своих письменных работ, что пагубно сказывается на качестве сочинений учащихся.
Согласно данным ФИПИ, подавляющее большинство выпускников аргументируют свою позицию с опорой на произведения, изучаемые в 11 классе. Реже всего (примерно 1 процент от всех экзаменуемых) выбирают книги современных авторов. Учителям-словесникам необходимо больше внимания уделять организации систематического чтения учащихся.
Напомним, что эксперты ФИПИ ежегодно проводят анализ прошедшей экзаменационной кампании по всем дисциплинам ЕГЭ и размещают методические рекомендации для педагогов. Краткий обзор данных рекомендаций, может помочь сегодняшним выпускникам и их преподавателям разобраться в том, какие разделы учебной программы оказались самыми трудными для участников прошедшей итоговой аттестации и на какие темы следует обратить больше внимания при подготовке к ЕГЭ.
(0)Dislikes
(0)
Анализ результатов ЕГЭ по русскому языку уже который год приводит к одним и тем же выводам - школьники мало читают или не читают совсем.
Из года в год одно и то же. Что же делать, чтобы дети читали?
Чтобы дети читали, надо родителям книги читать. Если один педагог в классе будет призывать к чтению, пользы не будет. Эта привычка должна с детства формироваться. В семье.
У нас вся семья - читающая. Только братик читает одну фантастику, произведения по программе читает редко, чаще всего - только краткое содержание.