Что делать, если у вас часто болеющий школьник?

Часто болеющий школьник
К сожалению, это распространенное явление – часто болеющий школьник, пропуски уроков, необходимость наверстывать пропущенный учебный материал. Каким образом это сделать, если параграфы были сложными и ребенку самостоятельно с этим материалом не разобраться?

Зачастую школьник и его родители остаются с этой проблемой наедине. Редкие учителя в настоящее время занимаются с отстающими учениками, даже если отставание произошло по уважительной причине. А ведь после болезни ребенок может прийти прямо на контрольную работу, и преподаватель не побеспокоится, может ли он ее написать или заведомо выполнит на «два», так как не понял пропущенный материал, не смог разобраться в нем.

Какие выводы делают родители? Во время отсутствия в школе по болезни нужно не отставать от сверстников, создать ребенку условия для качественного и в полном объеме изучения материала дома.

Что подразумевается под изучением? Обычно в лучшем случае узнается домашнее задание и выполняется. Однако все понимают, что такое отношение к усвоению любимым чадом нового материала формальное, для галочки в графе «заботливый, хороший родитель».

Что делать тем, кому нужно не спокойствие от этой галочки, а уверенность, что ребенок, выписавшись, будет чувствовать себя в школе на уроках комфортно, понимать, о чем говорят, что обсуждают, может выполнить самостоятельную работу по пройденному материалу и контрольная не будет для него шоком?

Прежде всего, слишком усердным родителям все-таки нужно помнить, что первые дни болезни ребенку не до учебы из-за плохого самочувствия и состояния здоровья. Естественно, заниматься он не сможет. Но когда он пойдет на поправку, необходимо браться за учебу, постепенно увеличивая нагрузку.

Хорошо, если ребенок высоко мотивирован на успешное обучение, ответственный. Он сможет и сам изучить пропущенные параграфы и выполнить задания. Однако и в этом случае не стоит уповать на сообразительность, понятливость любимого чада. Стоит родителям самим разобраться в изучаемых темах и, задав несколько вопросов, выяснить, правильно ли понят новый материал. Также посмотреть, все ли аспекты изложенной в параграфе теории отработаны в выполненных заданиях. Если нет, то разумно было бы со стороны родителей найти и отработать с ребенком дополнительные примеры и задачи.

Но не все школьники высоко мотивированы на успешную учебу, заинтересованы в качественном усвоении всех пропущенных тем. Многие дети воспринимают болезнь как подарок, дополнительные каникулы, возможность побездельничать, отдохнуть.

Когда родители уходят на работу, такой ребенок в свое удовольствие занимается любимыми делами: сидит в интернете, смотрит телевизор и т.д., нисколько не задумываясь о последствиях столь бездумного, легкомысленного отношения к своей прямой обязанности – учебе.

Если родители не уверены, что чаду можно доверить самостоятельно проработать пропущенный материал или что он действительно справится с этим, то лучше и не поручать ему такое задание, а лично заниматься с ним. А если мамы и папы не могут по каким-то причинам контролировать процесс качественного усвоения ребенком пропускаемого из-за болезни материала? Например, поздно возвращаются с работы, не понимают изучаемый ребенком в школе материал, не умеют доходчиво объяснить, не хватает терпения и выдержки…

Тогда придется прибегать к помощи репетиторов. Вот здесь понимаешь важность посещения курсов по изучению школьных предметов, а в девятом и одиннадцатом классах – курсов по подготовке к сдаче государственного итогового экзамена, на которых глубоко и всесторонне прорабатывают изученный в школе материал и часто забегают вперед школьной программы. А это значит, что, даже пропустив школу несколько дней по болезни, ребенок имеет прочный запас знаний, чтобы достойно влиться в школьный ритм занятий, хорошо написать контрольную или самостоятельную работы, ответить у доски.

Как еще, кроме курсов, можно было бы помочь ученикам, вынужденным по какой-либо причине отсутствовать в школе, не запускать пропущенный материал?

Вот несколько предложений, которые наша инертная, неповоротливая школьная система по каким-то непонятным для родителей причинам не применяет.

Во-первых, могли бы разрешить официально, пусть даже платно заниматься с преподавателями по пропущенным темам по скайпу или в школе.

Во-вторых, записывать уроки, чтобы болеющие могли в удобный для них момент (когда они не на медицинских физиопроцедурах, не на приеме у врача и т.д.) как бы присутствовать на уроке, слушать объяснения учителя.

В-третьих, проводить уроки в режиме вебинара, когда отсутствующие непосредственно в классе ребята, находясь дома, являются полноправными участниками, их можно даже спрашивать и выслушивать ответы.

Но самое оптимальное, естественно, – чтобы дети не болели. Поэтому всеми силами укрепляйте их здоровье: поощряйте занятия спортом, не перегружайте учебой сверх разумного, разработайте оптимальный режим дня, контролируйте качество питания. И тогда пропусков школы не будет.

 

Likes(0)Dislikes(0)

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Можно использовать следующие HTML-теги и атрибуты: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <strike> <strong>

Яндекс.Метрика