Единые учебники: за и против

Единые учебникиНужны или нет единые учебники? Уже несколько лет продолжаются дискуссии по этому вопросу. Кто-то уверен, что от введения унифицированных учебных пособий выиграют все: и педагоги, и школьники. Другие эксперты категорически отвергают эту идею. К определенному ответу педагогическое сообщество пока еще не пришло.

В Советском Союзе никакого плюрализма мнений не допускалось, учебники по всем предметам были едиными. При этом, хотя система образования вызывала массу нареканий, в целом знания выпускников были более глубокими. Теперь же вузовские преподаватели постоянно жалуются на низкий и неуклонно понижающийся уровень компетенций, с которым к ним приходят студенты первого курса.

Почему же в стране появились альтернативные учебники? Как возникла идея разрешить педагогам выбирать самостоятельно учебные пособия в школах?

Как отмечает обозреватель РИА «Новости» Сергей Петухов, современная педагогика вообще не оперирует такими понятиями, как «единый» или «альтернативный» учебник. О них говорят «стабильные» или «вариативные». Есть искушение вынести решение: в стабильном обществе и учебники должны быть стабильными.

Но если вспомнить более стабильную эпоху, времена Александра III, например, окажется, что дети учились именно по вариативным учебникам. И это касалось абсолютно всех предметов: и физики, и истории. У гимназистов был один комплект учебных пособий, у кадетов – другой, в семинариях – третий, в реальных училищах – четвертый и так далее. Требования к учащимся везде были разные, поэтому и учебная литература тоже была весьма вариативной.

Когда были введены стабильные учебники?

Единые учебники пришли в советскую школу в тридцатых годах прошлого столетия. Поначалу это была всего лишь творческая обработка дореволюционных изданий. Из некоторых пособий просто удалили букву «ять», оставив содержание неизмененным. Позже была напечатана уже новая учебная литература, в которую не вносилось изменений в течение десятилетий. Старшее поколение ночью разбуди – они назовут фамилии Бархударова, Рыбкина, Пёрышкина, Розенталя. Авторы учебников из далекого солнечного детства, как родные, навечно в памяти народной.

Когда разрешили пользоваться альтернативными учеными пособиями?

Первые вариативные учебники пришли в школы при перестройке Горбачева. Поначалу педагогическая общественность обрадовалась, работать стало интереснее. Позже оказалось, что качество большинства изданий весьма сомнительное.

За качество учебной литературы отвечала Академия педагогических наук. Ранее сотрудникам ведомства можно было лишь вносить поправки, а теперь все принялись сами писать учебники, подводя под свою вполне прагматичную деятельность идеологическую базу. Мол, переходя от унифицированной педагогики к вариативному образованию, мы создаем вариативную культуру достоинства и свободы мнений. То есть прошло время старых авторитетов, теперь плюрализм и гласность. Конечно, издание учебников и почти ежегодные переиздания – очень выгодное коммерческое предприятие.

Какие перемены ждут школу после возможного возвращения единых учебников?

По мнению одних экспертов, возникнет госмонополия с огромным коррупционным потенциалом, госзаказ будет измеряться миллиардами. Многочисленные авторские коллективы получат сокрушительный удар. А выиграют педагоги, получив стандартные, а значит наиболее качественные учебники, а значит выиграют дети.

Но есть и другое мнение. Единый учебник не обязательно окажется лучшим для разных педагогов. И дети не стандартные. И родители привыкли уже, что имеют свободу выбора, в том числе и образования для своих чад.

А известный писатель и учитель литературы Дмитрий Быков утверждает, что на самом деле учебники не так уж много значат. Главное – это личность педагога. Нужно избавить школы от бюрократических явлений, разрешить учителю выполнять свою работу творчески. Например, на уроках русского языка давать увлекательный материал для диктовок. Учить ребят русскому языку не как необходимости вечно писать эти тоскливые упражнения, а пониманию, что это интереснейший мир, живой, развивающийся организм с упоительно богатой лексикой. И аналогично – с другими науками.

А как вы считаете, надо ли возвращать единые учебники?

 

Likes(3)Dislikes(0)

Комментарии

  1. ДЕД МОРОЗ

    Ответить

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Можно использовать следующие HTML-теги и атрибуты: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <strike> <strong>

Яндекс.Метрика