[an error occurred while processing the directive]

ЕГЭ по информатике. Иллюзорная простота

ЕГЭ по информатикеВ 2015 году выбрали ЕГЭ по информатике и ИКТ 50 394 человека, что составляет примерно 7% от всех принявших участие в выпускных экзаменах.

16,2% из них потерпели неудачу, не сумели перешагнуть заветный минимальный порог. 105 выпускников набрали сто баллов.

Экзаменационная работа состояла из двух частей (27 заданий), 23 из них предполагали краткий ответ. 12 – базового уровня, 10 – повышенной сложности, 1 – высокой сложности.

Вывод из результатов ЕГЭ 2015 года неутешительный – у школьников слабые знания по информатике. И это еще у тех, кто счел, что сможет успешно сдать и продолжить изучение данной дисциплины далее в выбранном учебном учреждении. Что же говорить о знаниях тех ребят, которые не рискнули сделать такой выбор?

Особенно сложными оказались фундаментальные школьные темы, касающиеся рекурсии в алгоритмах, механизма осуществления рекурсивного вызова, логических преобразований. По-видимому, их мало прорабатывали на уроках. А ведь это те задания, к выполнению которых можно успешно подготовиться в классе, если учитель будет подробно объяснять подобные задачи у доски, а ребята проработают алгоритм выполнения на других данных.

Опять выпускники попадаются на одном и том же – не читают внимательно задание. Выполнить необходимо только то, что запрашивается в работе. Учите ребенка всегда выделять, что известно, а что конкретно нужно вычислить. Этот навык могут тренировать и сами родители, даже совершенно не разбирающиеся в данной дисциплине.

Например, в задании 24 из части 2 требовалось найти ошибку и исправить ее. И только. Не нужно было писать свою программу заново, а лишь указать строки с погрешностями и предложить свой правильный вариант. Написать программу – это задание совсем другого номера. Кроме рассеянности, объяснением данного феномена может быть желание на всякий случай написать свой правильный вариант программы.

Много неприятностей доставили элементарные задания, построенные на проверке знаний терминов и понятий по информатике. При подготовке одиннадцатиклассники посчитали их, по-видимому, легкими и пропустили. Либо экзамен многими ребятами бы выбран экспромтом и ни о какой подготовке речь и не шла. Проследите, чтобы ребенок понимал и умел свободно пользоваться терминами по выбранному предмету.

К подготовке к ЕГЭ по информатике нужно не только отнестись очень серьезно, но и желательно проводить под руководством опытного учителя в школе, на курсах. Может быть, это будет репетитор. Но без такого контроля знающего взрослого ребенку качественно не проработать весь необходимый материал.

Тот факт, что школьники день и ночь сидят за компьютером, создает иллюзию у школьников и их родителей, что это один из самых простых экзаменов. Они уповают на здравый смысл и те навыки, которые имеют, пользуясь компьютером в своих бытовых целях. Исходя из этого, они практически не готовятся, а потому многие имеют очень слабый результат.

Как ни странно, таким ребятам действительно удается решить единичные задания, в том числе даже повышенной сложности (к примеру, номер 15). Однако задания, требующие продемонстрировать специальные знания по предмету, ставят их в тупик. Например, легкое базовое задание 4, требующее элементарного знания правил записи натуральных чисел в двоичной и кратных системах счисления, для них оказалось невыполнимым.

Должен быть большой опыт решения вариантов работ ЕГЭ. Особое внимание обратить на решение задач с нестандартными формулировками, чтобы выработать у выпускников творческое мышление.

Начинать подготовку следует с выявления пробелов в имеющихся знаниях и четкого планирования по времени необходимого для изучения материала.

Прежде чем остановить свой выбор на сдаче ЕГЭ по информатике, изучите вместе с ребенком «Методические рекомендации для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2015 года по информатике и ИКТ», «Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки», «Спецификация контрольно измерительных материалов, демоверсия экзаменационной работы». Эти материалы размещены на сайте ФИПИ и находятся в свободном доступе для всех желающих с ними ознакомиться. Пусть любимое чадо попробует выполнить и демоверсию данного экзамена.

Если и после этого школьник не изменит свой выбор, значит, действительно нужно начинать основательно, серьезно готовиться к предстоящему ЕГЭ, руководствуясь перечисленными выше документами.

Likes(0)Dislikes(0)

Комментарии

  1. Мартина

    Ответить

    • Рита Смирнова

      Ответить

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Можно использовать следующие HTML-теги и атрибуты: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <strike> <strong>

[an error occurred while processing the directive]
Яндекс.Метрика