Методы запоминания слов и другой информации
Существуют самые разнообразные методы запоминания слов иностранного языка. Одни и те же приемы подходят одним детям и не подходят другим. Кто-то любит запоминать лексику по теме в виде небольших рассказов, кто-то учит наизусть страницы словарей, кто-то учит только те списки, которые продиктовал педагог на уроке.
Майкл Нильсен, представитель фонда Y Combinator предложил свою методику запоминать слова при помощи флэш-карточек. Его метод помогает усвоить не только иностранные слова, но и любую другую информацию. Карточки Нильсен создает в приложении Anki, но можно пользоваться и другими сервисами. Методика весьма эффективна, за два года Майкл выучил информацию с 9000 карточек. На заучивание у него уходит не более 20 минут в день. Он просматривает карточки, стоя в очереди, в транспорте, занимаясь какими-то несложными делами, которые не требуют полной концентрации внимания.
Нильсен стремился понять, как работает искусственный интеллект в логической игре Го с помощью программы AlphaGo – это сложная задача. Для того чтобы ее решить, исследователь читал статью несколько раз подряд, выписывая из нее отдельные фрагменты на карточки. Потом каждый день просматривал эти карточки, в итоге выучил содержание небольшой книги.
Также Нильсен пользуется этим методом, когда ему необходимо запомнить ориентиры в тех районах, где он редко бывает. По его словам, информация, единожды выученная с помощью флэш-карточек, никогда не забывается.
У исследователя есть простое правило: если какое-то знание даст ему возможность сэкономить в будущем хотя бы пять минут – имеет смысл занести эту информацию на карточку. В целом, чтобы выучить материал таким образом, потребуется примерно такое же количество времени. «Просмотр карточки не занимает даже пяти минут в день, а информация надолго остается в памяти. Мне требуются считанные минуты, чтобы навсегда запомнить те или иные данные», – утверждает Нильсен.
Ученый рекомендует этот метод для всех, он будет эффективным для каждого человека. Секрет его эффективности в том, что он активизирует разные участки мозга.
Методику Нильсена делает такой успешной в частности принцип повторения с перерывами.
К примеру, вы хотите первый раз покататься на гироскутере. Сначала вам будет очень трудно координировать все движения. Но если вы отдохнете минут 15, то после паузы сразу же почувствуете, что вам уже значительно проще управлять этим транспортным средством.
Повторение помогает запоминать информацию, а перерывы между повторениями дают мозгу время на ее усвоение. Это сочетание помогает запоминать практически любую информацию.
Активное вспоминание. Метод эффективно работает, когда верхняя сторона карточки содержит вопрос, а оборотная – ответ (если вы используете приложение, ответ может быть сначала скрыт). Не спешите переворачивать карточку! Когда вы читаете текст вопроса, вы совершаете мысленное усилие, вспоминая ответ, только после этого смотрите ответ на оборотной стороне карточки.
Эти усилия, с которыми вы обращаетесь к собственной памяти, являются активными воспоминаниями. Они способствуют обучению более эффективно, чем обычное чтение текста либо выбор подготовленных ответов в тестах.
Метапознание. Этим термином обозначают размышления о познании, способствующие лучшему усвоению информации (подтверждено исследованиями). Заучивая что-либо по флэш-картам и проверяя ответы, человек задается вопросом, насколько он был близок к верному ответу. Знал он его или просто угадал?
Стремление понять, откуда человеку известен правильный ответ также является формой метапознания, с помощью которой знание закрепляется в памяти. Это еще одна веская причина начать использовать карточки для изучения всех областей знаний, которые ранее были не доступны.
По словам Нильсена, флэш-карты систематизируют память, которая уже не работает по механизму случайных знаний. Исследователь уверен, что теперь он сможет легко выучить любой необходимый материал.
(0)Dislikes
(0)
