Видеть в ребенке личность, а не объект воспитания

Как мы общаемся с нашими детьми и общаемся ли вообще? Попробуйте опустить не предвещающие ничего хорошего строгие вопросы «Выучил – не выучил?», «Сделал – не сделал?: «Вызывали в школу – не вызывали?» и предложение «Покажи дневник». Есть ли еще темы для общих разговоров в семье? Говорите ли вы с детьми еще о чем-то, кроме школы, учебы, успехов на дополнительных занятиях?

Можно такие диалоги назвать доверительным задушевным общением? Нет. Это просто обмен информацией.

Но жизнь ребенка не ограничивается рамками обучения. Не остается ли он в остальном одиноким? Говорят ли с вами дети по душам? Советуются ли или предпочитают откровенничать с другими людьми? Потому что они оказались им ближе, они всегда рядом и готовы выслушать, понять, посоветовать. Если это так, то необходимо, не откладывая на потом, начать исправлять создавшуюся тревожную ситуацию, иначе между вами пропасть непонимания и недоверия будет расти, и, в конце концов, вы и не заметите, как станете совершенно чужими людьми, волею судьбы проживающими в одной квартире.

Не воспринимает ли ребенок семью как вторую школу, где родители, как учителя, говорят только про учебу. Больше в семье нет общих интересов. Близкие люди постепенно становятся чужими, и наступает момент, когда достучаться до ребенка, общаться с ним невозможно – он уже не желает открывать вам свою душу, свое сердце. Только дневник.

Не допускайте такой ситуации. Надо стараться, беспокоясь об успехах в учебе, не забыть и об обычном человеческом душевном искреннем общении. Рассказывайте детям о себе, своих чувствах, мечтах, переживаниях и достижениях, о детстве. Рассказывайте о своей работе, о друзьях.

А друзей и приятелей своих детей вы знаете? Кто они, чем занимаются, к чему стремятся? Хотя бы их телефоны, адреса и как зовут? Чем они привлекают вашего сына или дочь? Ведь окружение оказывает огромное влияние на формирование взглядов, убеждений ребенка.

Обсуждайте планы на день, неделю, как проведете каникулы, отпуск, праздники. При этом обязательно прислушивайтесь к мнению вашего любимого чада. Совместные дела сплачивают семью, дают ребенку чувство уверенности в себе.

Радость участия в подготовке к ставшим традицией семейным праздникам, общие домашние увлечения делают семью дружной, а жизнь ребенка многогранной, насыщенной, полной. Тогда и он будет стремиться проводить в кругу семьи больше времени.

Объединяет, раскрепощает детей, дает опыт свободного высказывания своего мнения обсуждение просмотренных фильмов, впечатлений от совместного посещения выставок, музеев, театров и т.д.

Так же и летний отдых всей семьей, прогулки, походы – пережитые вместе новые впечатления связывают семью невидимой прочной нитью.

Вдумчивые размышления о поступках, характерах героев прочитанных детьми книг формируют нравственные принципы ребенка. Пережитые вместе с персонажами повестей и романов ситуации помогают ему определить и свою позицию, понять, как бы он поступил в том или ином случае. Родители, обсуждая с детьми прочитанное (но не навязывая свои умозаключения) подводят к мысли, что человек не может быть только положительным или отрицательным. Это поможет в дальнейшем адекватно строить отношения с окружающими, понимать, что заставило человека поступить так, а не иначе.

Помните, что все ваши оценки, высказывания вслух ребенок запоминает, впитывает и в дальнейшем будет ориентироваться на них. Он будет так же смотреть на жизнь, воспринимать ее, оценивать обстоятельства и людей.

Если вы задушевно, искренне общаетесь с детьми, вместе активно проводите свободное время – значит вы живете именно вместе с детьми, а не параллельно. Вы замечательные родители! Ребенок, выросший в дружной семье, и сам позитивно относится к жизни и людям.

Будьте доброжелательны, энергичны, открыты для общения (или хотя бы старайтесь такими быть), и ваш ребенок будет успешным, жизнерадостным. Радуйтесь общению с детьми, дарите им счастье теплого детства!

• Share
• Tweet

Likes(0)Dislikes(0)