Много ли предметов в школе?

Предметы школьной программы И зачем будущему программисту учить биологию? Некоторые учащиеся, да и родители считают, что школьная программа перенасыщена и часть предметов можно убрать без вреда для получаемого в школе уровня образования. Безоговорочно согласны оставить математику, русский язык и иностранный язык. Можно еще прибавить историю. К «лишним» же дисциплинам часто относят литературу, биологию, химию и географию. А остальные – и вообще не понятно, зачем нужны. Наверное, нечем было заполнить расписание на неделю.
Но самое удивительное, что о бесполезности тех или иных школьных предметов родители любят лишь поговорить. Но предложите им убрать какие-то «ненужные» дисциплины из расписания их детей, они не готовы это сделать. Почему? Никто не знает, какие знания будут востребованы через несколько лет. Мир с каждым годом становится все более высокотехнологичным, конкуренция среди соискателей рабочих мест неуклонно растет. Успешным будет тот, кто имеет обширные знания, умения, навыки и всегда готов осваивать новые.
Только благодаря получаемому в школе разностороннему образованию ребенок расширяет свой кругозор, имеет возможность найти свой талант и раскрыть его.
Именно всесторонние знания дают ребенку уверенность в себе. Так формируется личность активная, позитивная, с разнообразными интересами, увлечениями. И в то же время воспитывается ответственность, умение планировать, отвечать за свои поступки и принятые решения.
Имея большой багаж знаний по различным дисциплинам, ребенку легче определиться, чем бы он хотел заниматься после школы, где он может принести больше пользы человечеству и одновременно раскрыть свой творческий потенциал. Любая профессия в наше время требует разносторонних знаний. Профессионал должен быть знатоком не только в своей области, но и в смежных специальностях, быть эрудированным, гибким, мобильным и легко обучаемым. Например, космонавт. Раньше был важен сам факт успешного полета в космос. И поэтому человек, который претендовал на это место, должен был быть летчиком-асом. А теперь даже длительное пребывание в космосе никого не удивит. И уже думают о более активном изучении и освоении космического пространства, столь притягательного для людей. Появились профессии космонавт-эколог, космонавт-врач, космонавт-инженер и т.д. Как видим, будущее за профессионалами не в одной области, а в сразу нескольких, то есть за универсалами.
Такое расширение интересов видим и в школе. Несколько десятилетий назад дети учили один иностранный язык. И если ребенок его знал, то им заслуженно гордились родители и он пользовался авторитетом у сверстников. А теперь? Два языка – это уже тоже вчерашний день. Ребята самостоятельно находят курсы, чтобы знать три-четыре языка. И этому никто не удивляется – таковы требования, реалии нашей жизни.
Изучение различных дисциплин позволяет развить память, мышление, логику, иметь четкие нравственные устои (доброта, мужество, внимательное отношение к людям и т.д.). Так, математика учит стройно, логично мыслить, анализировать, доказывать свою правоту. Требует спокойствия, сосредоточенности, творческого воображения, ответственности, терпения. Также этот предмет дисциплинирует учащихся: малейшая неточность, невнимательность приводит к ошибке. Каждая правильно решенная задача является маленькой победой, покорением очередной вершины и доставляет искреннюю радость.
Понятно, что жизнь началась не с вашего рождения. А что было до этого? И как было? Дают систематические знания об этом и история, и география, и биология. Это не только интересно, но и помогает ребенку ощутить себя частью мирового процесса, истории.
Допустим, что, действительно, любимое чадо проявляет недюжинные способности в математике или освоении компьютера и совершенно равнодушен к литературе. Но вы сами-то представляете себе школу без этого предмета? Литература – это различные жизненные ситуации, рассказанные художественным языком. Ребенок проживает множество жизней, приобретая столь необходимый нравственный опыт, понимание добра и зла, терпимости и милосердия, анализирует модели взаимодействия с другими людьми. Учится сопереживать другим. И делает свой выбор, каким ему стать. Это очень важно. Ребенок на уроках литературы вдумывается в значимость слова, в красоту и ценность жизни. Недаром многие известные математики, физики в то же время и прекрасные поэты.
Для чего же все-таки «несчастные» дети изучают так много дисциплин? А как еще можно понять, что мир огромен, красочен, удивителен, полон различных возможностей? Разносторонние знания делают ребенка уверенным в себе, независимым, целенаправленным. Чтобы знать, что открыли предшественники и составить свое представление о мире, чтобы иметь пищу для ума, чтобы было о чем подумать. Если есть знания, навыки, умения, захочется и применить их. Если ребенок к 11-му классу так и не понял, чем он хочет заниматься, какую профессию выбрать, значит, учил, скорее всего, поверхностно, для учителя, для диплома, для родителей и т.д., но никак не для себя. Ведь в школе изучается множество дисциплин, проводятся практические занятия, пытаются воспитать навыки научной работы. Если пропускать все знания через себя, «примерять» их к себе, то школьник обязательно определится и с любимой профессией.

Likes(1)Dislikes(1)

Комментарии

  1. Мученик науки

    Ответить

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Можно использовать следующие HTML-теги и атрибуты: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <strike> <strong>

Яндекс.Метрика