[an error occurred while processing the directive]

ЕГЭ по истории. Уроки сдачи ЕГЭ в 2015 году

ЕГЭ по истории В 2015 году в ЕГЭ по истории приняли участие 130273 человека. К сожалению, 16,5% из них не смогли преодолеть установленный минимальный порог. 99 выпускников набрали сто баллов.

Всего экзаменационная работа содержала 40 заданий разного уровня сложности. 34 требовали только краткого ответа, что, конечно, упрощало выполнение.

Экзамен проверял знание истории России, умение анализировать историческую информацию, устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, событиями. Требовалось найти соответствия, определить последовательность исторических событий, свободно применять свои знания в соответствии с заданием.

В целом отмечается слабый уровень знаний экзаменуемых по данному предмету. Возможно, причина кроется в отрывочности знаний, их фрагментарности. Отсутствует представление о взаимосвязи и взаимообусловленности событий. Поэтому при подготовке очень важно, чтобы выпускник представлял себе историю как ленту последовательных событий. Если любимое чадо учит какое-то историческое явление, то обязательно нужно уяснить, почему оно возникло, что обусловило его появление и какие последствия имело в дальнейшем, возможно даже через много лет.

Не лучше обстоит дело и с выполнением заданий с использованием иллюстративных материалов. Например, представлена марка с изображением государственного деятеля и ниже приведено пять суждений о данной почтовой марке, из которых нужно выбрать два верных. Но если школьник понимает, какие события в какое время произошли и с какими видными деятелями этот период связан, то проблем не возникнет.

Есть задания и на межпредметные связи. К примеру, кто из представленных на четырех портретах писателей творил в период правления императора, изображенного на той же марке, что и в предыдущем задании. Очень слабые знания по истории культуры страны обусловлены, по-видимому, тем, что на уроках не хватает на это времени. Поэтому выпускнику нужно обратить особое внимание на такие задания при самостоятельной подготовке к экзамену.

Необходимо также хорошо знать генеалогические древа видных государственных деятелей отечественной и всеобщей истории.

Выявилось, что наиболее поддается запоминанию период с 18 до середины 19 века. Ребята добросовестно учат даты, в основном правильно связывают имена людей с историческими событиями (например, Дмитрий Донской – Куликовская битва). Но соотнесение событие-век выполняется более успешно, чем необходимость указать десятилетие или год.

Поэтому очень важно постоянно повторять хронологический порядок исторических событий, явлений, результаты деятельности видных государственных личностей.

Также экзамен показал, что выпускники нечетко знают исторические термины и понятия. Их нужно учить – другого выхода нет. И обязательно связывать с исторической эпохой, когда они были актуальны.

Задание по исторической карте (их было четыре) стали проблемой для большинства выпускников. Они слабо представляют, что такое легенда карты, как с ней работать и что в ней, возможно, есть подсказка правильного ответа. Можно списать это на недоработку школы. Однако никто не будет выяснять, почему экзаменующийся не справился с подобными заданиями. Если ребята ответственно относились бы к подготовке, то, выполняя многочисленный варианты ЕГЭ по истории, в том числе демоверсию, столкнулись бы с такой проблемой и основательно подготовились самостоятельно, с репетитором или на специализированных курсах в организациях дополнительного образования. Вывод: больше решать экзаменационных работ.

При подготовке к экзамену методисты советуют систематизировать изучаемый или повторяемый материал в виде таблиц, схем. Так легче запоминать и повторять.

Прежде чем начать планомерную подготовку к успешной сдаче, непременно изучите следующие документы, размещенные на сайте ФИПИ: Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки, Спецификация контрольно измерительных материалов, Методические рекомендации для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2015 года по истории. В них перечислены требования к знаниям, умениям и навыкам выпускников. Руководствуйтесь ими, тогда ребенок отлично подготовится к этому нелегкому экзамену.

И все будет хорошо, не сомневайтесь!

 

Likes(1)Dislikes(0)

Комментарии

  1. Натали

    Ответить

  2. Рита Смирнова

    Ответить

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Можно использовать следующие HTML-теги и атрибуты: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <strike> <strong>

[an error occurred while processing the directive]
Яндекс.Метрика