[an error occurred while processing the directive]

Как помочь гиперактивному ребенку учить уроки?

Как помочь гиперактивному ребенку учиться

Как помочь гиперактивному ребенку учить уроки, если он не может сосредоточиться на них? Чаще всего синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) обнаруживают в младшем школьном возрасте, когда выясняется, что ребенку очень трудно учиться, он часто демонстрирует негативное поведение, устраивает истерики. Родители, желающие помочь детям, ищут совета у специалистов и врачей.

Что может помочь детям с СДВГ выполнять домашние задания

Еще не так давно про таких детей даже говорили: «Это органика». Однако это не объясняло, что же происходит с ребенком. Почему уроки для него трудны, а конструктор – нет. Почему он смеется и через минуту плачет.

Чтобы говорить о домашних заданиях, нужно вспомнить о том, что влияет на поведение человека.

Учить уроки — это поведение человека. Не учить – тоже поведение. Плакать над уроками, прогуливать школу — это тоже поведение. И оно формируется по общим законам, которые давно описаны и известны. И касаются всех.

На поведение человека оказывают влияние как внешние, так и внутренние факторы. Все хотят получить желаемое или избежать нежелательное.

Для примера: ученик поднял руку, педагог улыбнулся ему и попросил его ответить. Школьник принял поощрение, ему захочется повторить правильное поведение, так как поощрение – важный для мотивации фактор. В качестве поощрения может быть многое, все, что хочется ребенку.

Второй внешний фактор, влияющий на ребенка, — это наказание. Последствие, которое возникает после неправильного поведения. Однако наказания только останавливают нежелательные действия. Они ничему не могут научить.

После поощрения правильное поведение должно повторяться. Для одних ребят пятерка – это награда, а для других нет. Наказания не дают подсказки, как вести себя правильно.

Наказания зачастую не приносят результата, на который были рассчитаны. Они делают отношения родителей и детей хуже. Когда наказания не дают результата, родителям необходимо прекратить наказывать, а не усиливать мощь наказаний.

Психологи отмечают важную закономерность: то, что ребенок делал за поощрение – однажды становится его внутренней потребностью. Поощрение оказывает положительное влияние на отношения в семье: ребенку нравится быть хорошим. Поощрения усиливают правильную модель поведения, а наказания – разрушают её.

Что может быть поощрением во время выполнения домашних заданий?

– Доступ к компьютеру, планшету, смартфону. Посмотреть мультики, получить желаемое, уверенность на уроке, хорошие оценки в четверти.

Что может стать наказанием?

– Сложные уроки, задачи, которые не получается решить, монотонность, плохие отметки, запрещение гаджетов и сладостей.

Какие внутренние факторы определяют поведение человека?

Гиперактивность и дефицит внимания – это нарушение исполнительных функций. У детей с СДВГ нарушены пять компонентов исполнительной системы:

– чувство времени;
– навыки планирования своей работы;
– умение контролировать свои эмоции;
– ингибирование (навык блокировки отвлекающих побуждений).

Исполнительные функции нужны, чтобы начинать делать уроки, не бросать работу при возникновении сложностей, заканчивать задания и получать поощрение. Дефицит исполнительных функций – та причина, которая мешает выполнять домашние задания: ребенок отвлекается на что-то и забывает, что надо делать.

Гиперактивные дети живут текущим моментом. Завтрашняя пятерка – не аргумент для них. Поэтому их не мотивируют отметками. СДВГ больше всего создает проблемы именно при выполнении домашних заданий и таких дел, которые необходимо планировать. Во время каникул все становится проще.

Домашние задания

Родителям гиперактивных детей надо понять, когда именно их ученик получает поощрение за выполнение ДЗ. Награда, которую ему обещают, будет нескоро (к примеру, через пару дней или через полгода), а сидеть над учебниками надо сейчас. Гиперактивные дети этого не хотят. Им трудно потому, что ни не могут:

  • переключиться на уроки;
  • составить план действий;
  • не отвлекаться;
  • терпеть, если не получается решить задачу сразу;
  • вернуться к недоделанной работе, если отвлекся на что-то;
  • поддерживать в себе стремление довести работу до конца.

И как же помочь ребенку с СДВГ учить уроки?

Родители могут организовывать процесс выполнения ребенком домашних заданий, а также подумать о мотивации чада на учебу.

Можно предложить примерно такую конкретную помощь.

Помочь начать делать уроки. Родители должны решить, в какое время лучше делать ДЗ. И обязательно контролировать процесс. Это очень важно для детей, у которых проблемы с дисциплиной. Не надо ждать, когда ребенок сам сядет за уроки. Надо контролировать.

Подготовить все условия: сделать так, чтобы ребенка ничто отвлекало (к примеру, убрать из зоны видимости планшет и не отдавать его до выполнения ДЗ). Подготовить рабочее пространство. Установить функцию контроля времени на планшете.

Определить, кто станет помогать с уроками. Это может быть репетитор, мама или папа, бабушки-дедушки. Гиперактивному ребенку необходимо, чтобы рядом находились взрослые.

Составить вместе с ребенком план дел, которые необходимо сделать. Слишком длинный список дел порождает панику. Гиперактивные дети не умеют планировать. Иногда такие дети вдруг решают, что уже все сделано. И начинают плакать, когда их разубеждают, поэтому надо писать наглядные списки. Делать это надо вместе с ребенком, а иногда и вместо него.

Создать систему мотивации. Любые ситуации, когда от ребенка с СДВГ что-то хотят, должны быть ситуациями взаимных побед. Нужно выбрать поощрения, которые соответствуют его возрасту. Нужны награды, которые можно получить прямо сейчас. Для ребят с СДВГ очень важно менять виды поощрений.

Важно действовать согласно плану, не стоит импровизировать на ходу. Для гиперактивного ребенка всегда необходима возможность получить какое-либо награждение в течение дня. Хотя бы маленькое, но поощрение здесь и сейчас.

 

Likes(0)Dislikes(0)

Комментарии

  1. Кристина

    Ответить

    • Римма

      Ответить

  2. Марина Ветрова

    Ответить

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Можно использовать следующие HTML-теги и атрибуты: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <strike> <strong>

[an error occurred while processing the directive]
Яндекс.Метрика