Контролировать ли выполнение домашних заданий у старшеклассника?

домашние задания у старшеклассникаНужно или нет? Вот в чем вопрос. Не воспримет ли старшеклассник проверку выполнения домашнего задания как тотальный контроль, ущемление его свободы? Это может вызвать агрессию, озлобить, настроить против родителей. Он из принципа, нарочно, демонстративно вообще не будет учиться. В этом возрасте с ребенком нужно общаться особенно тактично, осторожно.

А может быть старшеклассник должен уже сам нести ответственность за качественное и своевременное выполнение домашних заданий, за невыученные уроки? И пустить все на самотек?

Да и не так просто осуществить проверку домашнего задания в 8-11-х классах.

Во-первых, как в полном объеме определить, что задано на дом? По дневнику? Так в старших классах мало кто записывает в него, а если что-то и отметит, то не полностью, а только часть заданий, чтобы была видимость прилежания и меньше приставали учителя и дома взрослые с нравоучениями. Чаще всего чиркнут заданное в тетради, в учебнике, на листочке – где придется.

Значит, необходимо воспитывать с ранних лет ответственность за выполняемую работу. И сделать так, чтобы дома всегда царила атмосфера тепла, уюта, доверия, взаимопонимания, но в то же время и порядка, чтобы ребенок не стремился скрывать что-то от родителей.

Во-вторых, каким образом проверять?

Интересоваться жизнью сына или дочери, в том числе и учебой, нужно ежедневно. Иначе получается, что если вдруг вспомнили, то проверили. Чтобы это не был разовый порыв у родителей, вдохновение. Повеяло весной, может быть. Повеять-то может и повеяло, а как будете конкретно проверять? Взяли тетрадь в руки, открыли и … А дальше-то что? Все ли задания действительно выполнены в тетрадке? Как понять? По счету: три задано, столько же как-то сделано, значит, все нормально? А устные предметы как контролировать? Взрослый отпрыск будет вам ежедневно все пересказывать? Трудно себе это представить. Особенно, если до старших классов вы не проявляли особого рвения в этом вопросе, а так, от случая к случаю. Ваше благородное устремление может наткнуться на удивление и непонимание со стороны ребенка.

В старших классах остро встает вопрос не только проверять или нет, но и каким образом. А если ребенок к тому же учится в школе с углубленным изучением каких-то предметов или профильном классе в обыкновенной школе? Хватит ли имеющегося у родителей багажа знаний для проверки домашних заданий? Или после работы придется засесть за учебники и затем только проверять? Такой энтузиазм, скорее всего, быстро иссякнет.

Но оставить ребенка один на один с обучением в школе, не контролировать, полагая, что он уже достаточно взрослый и должен понимать важность успешного усвоения школьной программы – это совершенно безответственно. Недопустимое проявление душевной и физической лени, равнодушия к своим детям.

Естественно, контроль за учебой в старших классах должен быть иным, чем в 1-6-х, когда родители уделяют большое внимание выполнению домашних работ, вплоть до каждой цифры и буквы. Такая кропотливая, упорная работа – если таковая проводилась – обычно не проходит даром и способствует выработке у ребенка настойчивости, ответственности, да и просто привычки выполнять заданное (что очень важно).

В старших классах, по-видимому, контролирование подразумевает обсуждение школьных дел на равных, а не как присмотр старших за неразумным подрастающим поколением. Совместная интересная работа. Помощь, когда что-то неясно. Общение. Учеба, школьные дела не должны стать запретной темой, вызывающей конфликтные ситуации.

Выяснить, все ли понятно, если есть проблемы – подумать, где найти нужную информацию: в интернете, дополнительных справочниках, подойти к учителю, устроиться на курсы в учреждения дополнительного образования.

Если вы всегда тщательно проверяли все уроки, то ослаблять контроль, предоставлять свободу и самостоятельность ребенку в этом плане нужно постепенно, иначе у старшеклассника велик соблазн бросить все и ничего не делать.

В-третьих, проверять только у ребенка, который слабо учится? А трудолюбивому, старательному, ответственному старшекласснику постоянный контроль не нужен? Такие дети понимают, что учатся для себя, привыкли самостоятельно решать проблемы и внимание к их учебе со стороны взрослых не требуется?

Конечно, нужно и в этом случае. Ведь это интерес к жизни ребенка, желание быть вместе, понимать друг друга, помочь при необходимости. Взрослые как бы говорят: мы вместе, мы любим тебя и всегда готовы протянуть руку помощи.

Если родители дружелюбно разговаривают с ребенком, искренне интересуются его жизнью, в том числе и учебой, то он более открыт миру, ему легче справится с трудностями, так как он видит, что это нужно и интересно не только ему, но и самым дорогим людям – родителям.

Разумная заинтересованность родителей школьными делами любимого чада еще больше сплачивает семью, делает ребенка уверенным, успешным, счастливым.

Likes(1)Dislikes(0)

Комментарии

  1. Руна

    Ответить

  2. Грека

    Ответить

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Можно использовать следующие HTML-теги и атрибуты: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <strike> <strong>

Яндекс.Метрика